思想品德课堂评价原则及艺术.pptVIP

五、范例列举：初中思想品德课堂评价示例案例一：七年级《思想品德》课成长记录袋评价案例与分析目的：我希望通过成长记录袋的制作和评价，记录下我在初一年级的学习情况，显示我在学习过程中取得的进步，展示我的能力和水平，并记录下我将要克服的困难和将要进一步解决的问题。我的作品及说明。我的问题与探索。我的评价与改进。目录作品与说明#2022问题与探索学习课文的知识，我觉得并不难，通过听老师结合事例进行讲解，我能理解并接受课文对我们的教育和要求，但实际做起来，就没有那么容易了，特别是自制力，是我必须努力加强的部分。如何抵制身边的诱惑？课文里介绍的诱惑，是很有普遍性的，诱惑的力量往往比抵制的力量大得多，看来是需要教师和家长的帮忙才能做得到。但诱惑的变化又很多，一种诱惑还没抵制，新的诱惑又出来，这世界变得真快。我的成长记录袋已装进了这么多东西，我真的改变很多了吗？评价与改进家长评价。教师评价。小组评价。本人评价。[案例分析]成长记录袋记下了学生一个学习阶段的学习情况、态度变化、实践收获、行为转化、生活心得，学生对自己成长的把握在这里找到了一个依据，也使教师、学校对学生有了评价的依据，对学生的教育也找到了一个合适的途径。第一课“珍惜无价的自尊”情感评价案例二：七年级《思想品德》下册指导语：你能尊重自己吗？你能尊重他人吗？请阅读下列项目，选出你的答案。每个项目都有五个答制作如下情感量表：A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意。案：量表可以不署名，你的答案将影响我们的调查结果，请如实作答。1.我天天按学校纪律严格要求自己，老师经常要同学们向我学习。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意2.虽然我不漂亮，家里不富有，但我有我的才能，我不觉得自己比别人差。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意3.同学小方有点斜视，但同学们取笑他是不应该的。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意4.你想要别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意5.习这一课，让我认识到自尊与尊重他人的重要性。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意6.我坐在公共汽车上，一个老人站在我身边，可是我有点累，我不让座也无所谓。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意7.同学给我起外号，我也要给他们起更难听的外号。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意8.没钱，没权，就得不到别人的尊重。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意9.尊重他人，他人就不会尊重你了。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意10.学这一课，我觉得没有什么用处。A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意1～5题，A、B、C、D、E分别得5、4、3、2、1分，6—10题，A、B、C、D、E分别得1、2、3、4、5分。评析：此量表可以反映出学生对本课学习的接受程度，也在一定程度上体现学生通过学习后对自尊和尊重他人的道理的理解和接受程度。教师可以通过对每个项目的结果进行分析，调整自己的教学，把握学生的情感变化，也作为对学生进一步教育的依据。案例三：七年级上册《思想品德》第六课“做情绪的主人”第一框题“丰富多样的情绪”时事开讲（略。每堂课都进行课前三分钟时事开讲，按学号以两人为一组轮流进行，一个学期大概每人轮到一次。）由学生对小李和小张主讲的时事开讲进行简单评价人，并当场打分。（表一）评价项目优5良4中3差2时事开讲语言表达流畅、清晰5教师评语组长评语时事报道准确清楚、简明扼要5评论中肯合理、有主见4体态自然大方、合作默契5即兴演讲或即兴辩论语言表达流畅、清晰教师评语组长评语内容丰富，言之有物论点鲜明，有理有据效果良好有独到之处辩论会语言表达流畅、清晰教师评语组长评语论点鲜明，说服力强能抓住对方的失误成员之间的合作良好总分19等级17～20分为A，13～16分为B，9～12分为C，8分以下为D表一七（2）班姓名：小李（与小张相同）学号：11单击此处添加大标题内容引入新课上课铃声响了，大家见到有这么多的老师来听课，谁愿意说一说自己现在的心情是怎样的？我们来做个游戏，缓解一下紧张害怕的心情怎么样？游戏内容：老师悄悄告诉一名同学一个词，请这