必修二-第5章第1节基因突变和基因重组孟江玲325日第2课时导学案.doc

基因突变和基因重组第2课时导学案

班级姓名小组___________

【学习目标】

1.分析基因突变的原因，阐明基因突变的意义。

2.阐明基因重组的意义。

【重点难点】

1.基因突变的原因和意义。

2.基因重组意义

【任务一】基因突变的原因、特点和意义（10分钟）

1.阅读以下资料和教材83页第一段，总结基因突变的原因

资料1：二战时，美国在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹，导致以后大量畸形胎儿出生，畸形生物出现。

资料2：苏丹红的致癌原理：苏丹红进入人体后，在过氧化物酶的作用下形成苯和萘环羟基衍生物，进一步生成自由基，自由基可以与DNA、RNA等结合，从而产生致癌作用。

资料3：乙肝病毒的致癌原理：肝炎病毒的基因融合于肝细胞的基因，使肝细胞发生变异。肝脏炎症的不断刺激，使肝细胞进一步变异，肝细胞不凋亡，而且不断地再生，就形成了肿瘤。

2.阅读教材83页小字部分，总结基因突变的特点。

3.阅读教材83页最后一段，总结基因突变的意义。

【任务二】阅读教材84页，构建基因重组的概念（10分钟）

1.概念：在生物进行的过程中，控制的基因的重新组合

2、类型：

类型

图示

发生时期

发生的范围

上的非等位基因

3.基因重组有什么意义？

4、基因重组能否产生新基因？能产生新基因型吗？

5、多种精子和卵细胞之间的多种结合方式，导致后代性状多种多样，这属于基因重组吗？

【任务三】小组讨论完成基因突变与基因重组的比较（10分钟）

比较项目

基因突变

基因重组

定义

时期

类型

结果

意义

应用

【随堂检测】

1.判断下列表述是否正确：

（1）一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因,这体现了基因突变的随机性。（）

（2）生物有性生殖过程中,不同基因型的雌雄配子随机结合现象属于基因重组。()

（3）基因重组只能产生新基因型和重组性状,不能产生新基因和新性状。()

2.图中数字所示过程中存在基因重组的是()

A．④⑤B．③⑥

C．①②④⑤D．④⑤⑥

3.下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是()

A．基因突变具有普遍性，基因重组是生物变异的根本来源

B．基因突变改变了基因结构，所以一定能遗传给后代

C．基因突变只发生在细胞分裂的间期

D．有性生殖过程中基因重组有利于生物适应复杂的环境

突破提升：下图表示人体内一个细胞进行分裂时，发生基因突变产生镰状细胞贫血突变基因(a)的示意图。回答下列问题：

(1)简述基因A发生突变的过程：______________________________________________。

(2)突变产生的基因a和基因A的关系为____，基因突变的特点有随机性、____、____、低频性等。

(3)若细胞乙为精原细胞，不同性状在减数分裂过程中能发生基因重组的时期有____和____。

(4)从上述过程可以看出，基因通过控制____控制生物体的性状。