高中语文统编版选择性必修上册2.1《长征胜利万岁》课件（共34张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

长征胜利万岁;;新课导入;长征路线示意图;1.通读文章，明确线索，理清主要事件。

2.鉴赏文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。

3.了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。;杨成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。《杨成武回忆录》，主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。;写作背景;常识认知;文体知识;可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。

写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。;字词理解;恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。

拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。

一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。

运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。

艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。

此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。;文章结构;阅读课文，了解行文线索，写作顺序;本文有几个重要的时间节点？在这个时间节点上，又发生了什么事儿？;深入探究;“自从过了哈达铺，我们为了保全和发展自己的力量……毛主席亲自指挥了这一仗”三段有哪三层意思？;作者与邓小平同志的一段对话，对表现文章内容和人物分别具有怎样的作用？;毛??席总结长征，交代了“二万五千里长征”这一说法的由来时，列举的一系列数字有什么表达作用？;试赏析“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。”一段文字。;本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？;;深入探究;①以时间顺序为线索组织材料。

从整体上说，文章主要是按照时间顺序由先到后组织材料的：写红四团到达吴起镇，作者交代了时间为“10月18日这一天”；写毛主席等到吴起镇用了“没隔多久”来表示时间的延续，在记述吴起镇战斗时分别以“10月的一天早晨”“8时整”来提示时间的变化；记述中央召开全军干部会议，又以“吴起镇战斗之后”交代了时间。

从局部来说，文章也多次点明时间的变化，比如写中央召开会议，分别以“太阳快要出来”“天刚蒙蒙亮”“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”来交代时间的变化。

以时间顺序为线索，可使文章脉络清晰，符合回忆录文体的一般要求，也符合读者的认知习惯，有利于读者阅读。;②紧紧围绕标题选材，详略得当。

作者紧紧围绕“长征胜利”选材。作者所选的三个主要事件：红四团到达吴起镇，吴起镇战斗，中央召开全军干部会议、毛主席总结长征并宣布长征胜利，都很好地体现了“长征胜利”这一核心：红军胜利到达吴起镇，红军击溃二马骑兵、取得长征中最后一场战斗的胜利，毛主席宣布长征胜利。不枝不蔓，突出了“长征胜利”这一核心。

详略得当。作者详写三个主要事件，而对毛泽东、周恩来到达吴起镇，红军消灭千佛山的反动民团，向陕北甘泉前进，中央红军与红二十五、二十七军会师等内容略写，做到详略有致，主体突出。;五岭山脉;;②人物动作行为描写。比如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。

③人物心理活动描写。如“我们都很高兴”，见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”，“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”，“我的心情和同志们一样，十分激动”，“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”，“只觉得周身的热血直往上涌”等。;侧面描写;如何理解毛泽东“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在文中的作用和在当时的意义？;①毛泽东对长征的总结和评价，使文章从上文写红军指战员对长征胜利的激动与兴奋，上升到对长征胜利的理性认识层面，是文章内容的深入与推进，使读者能够更全面、准确、深入地理