20蜘蛛开店教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

20蜘蛛开店教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

20蜘蛛开店教学设计-2023-2024学年二年级下册语文统编版

设计意图

本节课以《20蜘蛛开店》为教学内容，旨在通过阅读课文，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，同时引导学生学习故事中的道理，培养学生独立思考的能力。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对故事情节、人物性格的把握。

2.培养学生语言运用能力，通过仿写、续编等方式，增强语言表达。

3.培养学生思维品质，引导学生从故事中提炼出诚信、勤劳等价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在语文学习方面已有一定的基础，能够认识基本的汉字，具备一定的词汇量和简单的句子表达。在阅读方面，他们已经接触过一些简单的童话故事，对故事情节和人物有一定的理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对阅读充满好奇心，喜欢听故事、讲故事，对童话故事尤其感兴趣。他们具备一定的想象力，能够根据故事内容进行角色扮演。学习风格上，部分学生可能更倾向于听觉学习，喜欢听老师讲述故事；部分学生则更喜欢视觉学习，通过图片或文字来理解故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对生字词的认读和书写存在困难，需要教师给予适当的指导和帮助。

（2）在理解故事情节时，部分学生可能难以把握故事中的因果关系，需要教师引导他们逐步理解。

（3）在语言表达方面，学生可能缺乏丰富的词汇和句式，需要教师在课堂上进行针对性的训练。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校内部教学平台或班级微信群，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：童话故事相关的图片、音频资料、动画视频。

4.教学手段：实物教具（如蜘蛛、网等）、卡片、课本。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《20蜘蛛开店》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有听过大蜘蛛开店的故事？”

展示一些关于蜘蛛和网的真实图片或动画片段，让学生初步感受蜘蛛的形态和捕食特点。

简短介绍《20蜘蛛开店》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《20蜘蛛开店》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《20蜘蛛开店》的基本概念、情节和人物。

过程：

讲解《20蜘蛛开店》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要人物。

详细介绍蜘蛛开店的过程，使用故事板或绘本帮助学生理解。

3.《20蜘蛛开店》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《20蜘蛛开店》的情节发展和人物关系。

过程：

分析故事中的主要情节，如蜘蛛开店的过程、顾客的要求和蜘蛛的反应等。

引导学生思考蜘蛛开店过程中遇到的问题和解决方法，以及这些问题的根源。

讨论蜘蛛和其他角色之间的关系，如蜘蛛与顾客、蜘蛛与狼的互动等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《20蜘蛛开店》相关的主题进行讨论，如“蜘蛛开店的成功之处”或“蜘蛛面对困难时的应对策略”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《20蜘蛛开店》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《20蜘蛛开店》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《20蜘蛛开店》的情节、人物关系和故事寓意等。

强调《20蜘蛛开店》中体现的诚信、勤劳等价值观，鼓励学生在生活中践行。

布置课后作业：让学生根据《20蜘蛛开店》的故事，创作一个类似的童话故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《20蜘蛛开店》这个故事不仅是一个简单的童话，它还蕴含着丰富的语文知识和社会价值观。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

-蜘蛛的相关知识：介绍蜘蛛的生物学特点、生活习性以及蜘蛛丝的用途。

-童话故事创作技巧：探讨童话故事的基本结构、人物塑造和主题表达。

-诚信和勤劳的例子：收集现实生活中体现诚信和勤劳的人物故事或案例。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-鼓励学生阅读其他类似的童话故事，如《三只小猪》、《白雪公主》等，比较不同故事中的相似主题和人物特点。