时、分、秒（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

时、分、秒（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

时、分、秒（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：时、分、秒（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版，主要包括认识钟表、学会看整时和半时以及进行时间计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册数学教材中“认识时间”章节相关，学生已掌握了基础的数数和计算知识，为本节课的学习打下基础。

核心素养目标

1.发展学生数感和时间观念，使学生能够准确感知和表示时间。

2.培养学生逻辑推理能力，通过时间计算和钟表观察，提升思维严谨性。

3.增强学生问题解决能力，学会运用时间知识解决实际问题。

4.提升学生合作学习意识，通过小组活动共同探索时间奥秘。

学情分析

三年级学生对时间的认识处于初步阶段，他们已经具备了一定的数数和计算基础，能够进行简单的加减运算。然而，对于时、分、秒的概念和钟表的使用，学生们的掌握程度参差不齐。部分学生可能对时间的单位有一定的了解，但缺乏实际应用能力；而另一部分学生可能对时间的概念较为模糊，需要通过直观的教学方法来建立清晰的时间观念。

在知识层面，学生可能对钟表的指针和刻度有一定的认识，但对如何正确读取时间还缺乏经验。在能力方面，学生的逻辑推理和问题解决能力正在发展中，他们需要通过实践来提升这些能力。在素质方面，学生的观察力、注意力以及合作能力对学习时间知识有重要影响。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对时间知识的理解和掌握。此外，学生的自主学习能力和探究精神也是影响学习效果的重要因素。

综合来看，学生在学习时、分、秒这一章节时，需要教师提供丰富的教学活动，以帮助他们建立直观的时间概念，并通过实践活动提升他们的逻辑推理和问题解决能力。同时，教师应关注学生的个体差异，采取分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

教学方法与策略

1.采用直观教学法和讨论法，通过实物钟表和多媒体展示，帮助学生直观理解时、分、秒的概念。

2.设计“时间接力”游戏，让学生在游戏中练习看钟表和计算时间，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体课件展示不同时间场景，引导学生进行角色扮演，加深对时间概念的应用理解。

4.鼓励学生分组合作，通过小组讨论和实验，共同解决时间计算问题，培养合作学习和探究能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道一天有多少小时吗？”或讲述一个关于时间管理的小故事，激发学生对时间的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学过的数数和计算知识，为学习时、分、秒做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解时、分、秒的概念，包括它们之间的关系和单位换算。

2.举例说明：通过展示不同钟表的图片，引导学生观察并指出时针、分针、秒针的位置，举例说明如何看整时、半时。

3.互动探究：教师提出问题，如“如果现在时针指向3，分针指向6，请问是几点几分？”引导学生进行思考和讨论。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，如计算不同时间点之间的时间差。

2.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，教师进行个别指导，确保每个学生都能理解并掌握知识。

四、实践活动（约20分钟）

1.“时间接力”游戏：将学生分成小组，每组轮流看钟表，计算时间，传递给下一个小组，看哪个小组用时最短。

2.角色扮演：教师设定不同场景，如上学、放学、看电影等，让学生扮演不同角色，根据情境描述时间。

五、总结与拓展（约10分钟）

1.总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调时、分、秒的概念和计算方法。

2.拓展：布置课后作业，让学生回家观察家庭钟表，记录一天中的不同时间点，并尝试计算时间差。

六、课堂评价（约5分钟）

1.教师通过观察学生在课堂上的参与度、练习完成情况等，评价学生的学习效果。

2.鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的收获和不足。

知识点梳理

1.时间单位的概念

-时：时间的单位，表示一天中的某个时段，分为12小时制和24小时制。

-分：时间的单位，表示一个小时内的时间长度，60分等于1小时。

-秒：时间的单位，表示一分钟内的短暂时间长度，60秒等于1分钟。

2.钟表的结构

-时针：指向小时的指针，用于指示当前的小时数。

-分针：指向分钟的指针，用于指示当前的分钟数。

-秒针：指向秒的指针，用于指示当前的秒数。

3.时、分、秒的读法

-整时：当分针指向12时，时针指向的小时数即为整时。