7下-7.1-影响深远的人文精神 2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptxVIP

目录

01中华人文精神的价值、内涵?

02中华人文精神的体现?;

活动1:读诗歌，品拾理

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

每逢佳节倍思亲，遍插茱萸少一人。;

“岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘

画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁

冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。

◆你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品?

◆这些文艺作品体现了什么思想?;

知识小结：文以载道、以文化人的教化思想

1.内涵：

“文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表达思想”。“以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人。

2.作用：

文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活，提升精神境界具有重要意义。;

第二关

赏河山美景，体会美学追求;

活动/:欣赏视频，说感受

青玉案·元夕

东风夜放花千树。更吹落，星

如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈

暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

1.结合视频、诗句，说说你的感受?

2.这些风景画面传递出作者怎样的心境?;

知识拓展：传统山水画的核心意境

诗词中的山水意象

《千里江山图》《千里江山图》是北宋画家王希孟唯一传世的作品。

画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢宏。山间高崖

飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽。山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。;

传统??水画的核心意境

现实景色纸上展示;;

知识小结：形神薰备、情景交融的美学追求

1.内涵：

①指诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，

主张将人的思想情感与外界景物融为一体。

②文化生活，追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。

2.作用：

形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。;

活动1:合作探究

材料一“少无适俗韵，性本爱丘山。“采菊东篱下，悠然见南山。”——陶

渊明

材料二予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远

益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

材料三“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，

万物育焉。”——《礼记》

思考：谈谈从以上材料中感受到怎样的生活理念?;

《渔樵问答》

乐曲通过渔樵在青山绿水间自得其乐的

情趣，表达对追名逐利的鄙弃，反映的是一种隐逸之士对渔樵生活的向往，希望摆脱俗尘凡事的羁绊，尘世间万般滞重，在《渔樵问答》飘逸潇洒的旋律中烟消云散。;

消费主义

作为一种价值观念，它以过度消费、

超前消费、奢侈消费、攀比消费为人生的

价值体现方式，把消费活动当成是实现自

我个性的主要形式和寻求身份认后要;

1.内涵：

倡导简朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自生、人与

人、人与世界的和谐统一。

2.作用：

俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。;

蔺相如凭借智慧和勇气成功完璧归赵，又在渑池之会中维护了赵国尊严，被封

为上卿，职位高于廉颇。廉颇不服气，蔺相如却以国家利益为重，尽量避免与廉颇发生冲突后来廉颇认识到自己的错误，负荆请罪，两人重归于好，共同为赵国效力。

思考：请你评价故事中蔺相如、廉颇是如何化解冲突的?;

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存异则让人们彼此尊重、包容。

求同能让人们更加亲近、友善。

:求同，认识到自己的错误后主动请罪;

和而不同

“君子和而不同，小人同而不和。”

——《论语·子路》;

知识小结：求同存异、和而不同的处事方法内涵、作用

1.内涵：

①求同存异，就既是找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。

②和而不同，就是倡导和谐