4.3海洋与人类教学设计2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一.docx

4.3海洋与人类教学设计2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

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教学内容

湘教版高中地理必修一第四章第三节“海洋与人类”，本节课将围绕海洋资源、海洋环境以及人类活动对海洋的影响等内容展开，旨在让学生了解海洋资源的丰富性、海洋环境的脆弱性以及人类活动对海洋的依赖和影响。

核心素养目标

1.培养学生具备地理科学素养，能够运用地理知识和方法分析海洋资源的分布与利用。

2.增强学生的环境保护意识，认识到人类活动对海洋环境的影响，并思考可持续发展策略。

3.培养学生的区域认知能力，了解不同海洋区域的特点及其对人类生活的影响。

4.提升学生的综合思维，通过分析海洋与人类的关系，培养学生的全球观念和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①海洋资源的分类及其分布规律，包括海洋生物资源、矿产资源、能源资源等；

②人类活动对海洋环境的影响，如海洋污染、海洋生态破坏等；

③海洋环境保护的措施和可持续发展策略。

2.教学难点，

①如何将复杂的海洋资源分布规律与实际应用相结合，引导学生理解资源的可利用性和可持续性；

②分析人类活动对海洋环境的多方面影响，以及这些影响在不同海洋区域的表现差异；

③在理解海洋环境保护的基础上，培养学生的创新思维，探索有效的海洋环境保护和可持续发展方案。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，结合学生的讨论，帮助学生深入理解海洋资源的分布和人类活动对海洋的影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如海洋生物、渔民、环保工作者等，体验不同角色的视角和挑战，增强对海洋保护的认知。

3.利用多媒体展示海洋资源分布图、海洋污染案例等，通过图片、视频等形式直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.引入案例分析，让学生分析具体的海洋资源开发与环境保护案例，培养分析和解决问题的能力。

5.鼓励学生进行小组合作，共同完成海洋环境保护项目，通过项目导向学习，提升学生的实践能力和团队合作精神。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于海洋生物的纪录片片段，引导学生关注海洋的神秘和重要性。

-回顾旧知：提问学生关于海洋的基本知识，如海洋的定义、海洋的地理位置等，以唤醒学生对海洋知识的记忆。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①介绍海洋资源的分类，包括生物资源、矿产资源、能源资源等，并讲解每种资源的分布特点和重要性。

②讲解人类活动对海洋环境的影响，包括海洋污染、海洋生态破坏等，通过实际案例说明这些问题。

-举例说明：

①以珊瑚礁为例，讲解海洋生物资源的丰富性和保护的重要性。

②以石油泄漏事件为例，说明海洋污染的严重性和影响。

-互动探究：

①组织学生讨论：海洋资源的合理利用与保护应该如何平衡？

②进行小组合作，每个小组选择一个海洋环境问题，通过资料收集和讨论，提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生根据所学知识，绘制一张海洋资源分布图，并标注不同资源的类型。

②学生撰写一篇短文，阐述自己对于海洋环境保护的看法和措施。

-教师指导：

①教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。

②针对学生的练习作品，给予点评和反馈。

4.拓展延伸（约15分钟）

-学生展示自己的海洋资源分布图和短文，分享学习心得。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调海洋资源的保护和可持续利用的重要性。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：回顾本节课的学习内容，总结海洋资源与环境保护的关键点。

-教师反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高学生的环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生收集有关海洋环境保护的新闻或案例，下周课堂上进行分享。

-强调作业的重要性，鼓励学生积极参与。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和方法，确保学生能够充分理解和掌握本节课的知识点。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

知识点梳理

1.海洋资源的概述

-海洋资源的定义与分类

-海洋资源的丰富性及其重要性

-海洋资源与人类生活的密切关系

2.海洋生物资源

-海洋生物资源的种类：如鱼类、贝类、珊瑚礁生物等

-海洋生物资源的分布规律：受温度、盐度、水深等因素影响

-海洋生物资源的开发利用：捕捞业、养殖业等

3.海洋矿产资源

-海洋矿产资源的种类：如石油、天然气、锰结核、稀有金属等

-海洋矿产资源的分布规律：受地质构造、地质年代等因素影响

-海洋矿产资源的开发利用：海上钻探、海底采矿等

4.海洋能源资源

-海洋能源资源的种类：如潮汐能、波浪能、温差