16《夏天里的成长》教学设计 -2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

16《夏天里的成长》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕统编版六年级上册语文课本第16课《夏天里的成长》展开，包括对文章内容的理解、写作手法分析及情感态度价值观的引导。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在低年级阶段学习到的夏季节气特点、自然现象等知识相关联，有助于学生将已有知识进行拓展和深化。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《夏天里的成长》学习作者如何运用生动的语言描绘夏季景象；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生分析文章结构，理解作者观点；3）强化学生的审美鉴赏与创造，感受夏季自然之美，激发学生对生活的热爱；4）促进学生的文化传承与理解，通过了解夏季习俗，增强对传统文化的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入六年级之前，已经对夏季的自然现象、季节特征有一定的了解，能够识别夏季的植物生长、气候变化等基本知识。此外，他们在阅读理解方面已有一定的基础，能够初步分析文章结构，理解简单的中心思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然科学和文学创作表现出浓厚的兴趣，喜欢通过阅读了解自然界的奥秘。在学习能力上，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过合作学习探究文章的写作手法。学习风格方面，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文章深层含义时可能会遇到困难，如对作者情感的把握、对文中比喻手法的理解等。此外，由于文章涉及夏季习俗，部分学生对其中一些传统知识可能不太熟悉，需要教师适当引导和解释。在写作方面，学生可能会在如何运用生动的语言描绘夏季景象上遇到挑战，需要教师提供有效的写作指导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版六年级上册语文教材，以便跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与夏季生长、季节变化相关的图片，以及描绘夏季景色的视频，以增强学生对文章内容的直观感受。

3.教学软件：利用多媒体课件展示文章结构图，帮助学生理解文章布局。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《夏天里的成长》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“夏天的哪些现象让你感受到生长？”、“文章中使用了哪些修辞手法？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，理解夏季生长的特点和文章的写作手法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解夏季生长的现象和文章的写作手法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示夏季植物生长的视频，引出《夏天里的成长》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解夏季生长的原理和文章的写作技巧，如比喻、拟人等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时的发现和疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夏季生长的原理和文章的写作技巧。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解夏季生长的现象和文章的写作手法，掌握相关的写作技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置写作练习，要求学生运用比喻、拟人等修辞手法描写夏季景物。

提供拓展资源：推荐与夏季相关的书籍或文章，供学生进一步阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成写作练习，巩固所学知识。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的夏季生长的知识和写作技巧。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过《夏天里的成长》这一课文的学习，取得了以下方面的效果：

1.知识与技