4.2电解池 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.2电解池教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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教材分析

4.2电解池教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

本节课内容为电解池，是化学选修课程中的重要内容。通过学习电解池，学生可以了解电解质溶液在电流作用下发生的化学反应，掌握电解池的工作原理和基本规律。本节课与课本内容紧密相连，旨在帮助学生深入理解电解质溶液的性质，为后续学习电化学打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释电解池现象的能力。

2.提升学生分析和解决实际问题的能力，通过电解池实验探究，增强实验操作技能。

3.增强学生的科学探究精神，培养严谨的科学态度和团队合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.电解池工作原理的理解：强调通过具体实例分析阴阳极反应，理解电极反应和电解质溶液中离子迁移的关系。

2.电解池中电极反应的书写：指导学生根据电解池原理，正确书写阳极和阴极的反应方程式。

难点：

1.电解池中电极反应的判断：难点在于如何根据电解质溶液的性质和电解条件判断电极反应。

2.电解池实际应用中的问题分析：学生难以将理论知识与实际应用相结合，分析具体问题。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解电解池工作原理。

2.引导学生通过类比法，结合已知知识判断电极反应。

3.通过小组讨论和案例分析，鼓励学生将理论知识应用于实际问题，提升解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电解池实验装置、电极材料、电解质溶液、电流表、电压表。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线答疑。

3.信息化资源：电解池工作原理动画、电解池实验视频、相关科学文献和在线学习资源。

4.教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导。

教学流程

用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：

-结合生活中常见的电解现象，如电解水、电解食盐等，激发学生兴趣。

-展示电解池的图片或动画，引导学生思考电解池的工作原理及其应用。

-提问：电解池是如何工作的？有哪些关键要素？

2.新课讲授

详细内容：

（1）电解池工作原理

-讲解电解池的基本构造，包括阴阳极、电解质溶液和电源。

-通过实验演示，展示电解池的工作过程，如电解水实验。

-分析电解池中阴阳极反应，引导学生理解电极反应和离子迁移的关系。

（2）电极反应的书写

-讲解电极反应的基本原则，如氧化还原反应、电子转移等。

-以具体实例，如电解水实验，引导学生书写电极反应方程式。

-比较不同电解质溶液的电极反应，总结电极反应的特点。

（3）电解池实际应用

-分析电解池在工业生产、日常生活等方面的应用，如电解铜、电解铝等。

-讨论电解池在实际应用中可能遇到的问题，如电极材料的选取、电解液的选择等。

3.实践活动

详细内容：

（1）电解池实验操作

-学生分组进行电解池实验，观察实验现象，如气泡产生、电极颜色变化等。

-指导学生正确操作实验仪器，记录实验数据。

（2）电解池现象分析

-学生根据实验现象，分析电解池中阴阳极反应，写出电极反应方程式。

-指导学生对比不同电解质溶液的电极反应，总结电极反应的特点。

（3）电解池应用讨论

-学生分组讨论电解池在实际应用中的问题，如电极材料的选取、电解液的选择等。

-鼓励学生提出解决方案，分享讨论成果。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）电解池中阴阳极反应的判断

-学生回答：根据电解质溶液的性质和电解条件，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。

（2）电极反应方程式的书写

-学生回答：以电解水实验为例，阳极反应为：2H?O→O?↑+4H?+4e?；阴极反应为：4H?+4e?→2H?↑。

（3）电解池在实际应用中的问题分析

-学生回答：在电解铝过程中，需选用耐腐蚀的电极材料，如石墨；电解液可选择氢氧化钠溶液。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，包括电解池工作原理、电极反应书写、电解池实际应用等。

-强调电解池中阴阳极反应的判断和电极反应方程式的书写，是本节课的重点。

-总结电解池在实际应用中的问题分析，引导学生关注实际应用中的挑战。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电解池的历史与发展：介绍电解池的发明历程、重要发明者和相关历史事件。

-电解池在工业中的应用：探讨电解池在金属冶炼、电镀、电池制造等领域的应用实例。

-电解池的环保影响：分析电解池在生产过程中可能产生的污染及其防治措施。

-电解池与其他电化学装置的比较：如电解槽、电渗析器等，比较其工作原理和应用领域