2024-2025学年七年级历史上册 第12课 汉武帝巩固大一统王朝教学实录 新人教版.docx

2024-2025学年七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲述汉武帝巩固大一统王朝的历史，帮助学生了解汉武帝的治国思想和举措，认识到其对于中国历史发展的重要影响。通过分析汉武帝时期的政治、经济、文化等方面的成就，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解汉武帝巩固大一统王朝的必要性和举措，提升学生的历史解释能力。通过学习汉武帝时期的政治制度、经济政策和思想文化，培养学生的文化理解力和审美判断力，增强学生的社会责任感和法治意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.汉武帝巩固大一统王朝的措施和成效。

2.汉武帝时期推行的“罢黜百家，独尊儒术”政策及其影响。

难点：

1.理解汉武帝时期政治、经济、文化措施之间的内在联系。

2.分析“罢黜百家，独尊儒术”政策的历史意义和局限性。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入理解汉武帝时期各项措施的实施背景和成效。

2.利用多媒体教学资源，展示汉武帝时期的历史场景，帮助学生直观感受政策实施的影响。

3.引导学生对比分析汉武帝时期与其他朝代的政治制度，培养学生的历史比较能力。

4.通过小组合作学习，让学生探讨“罢黜百家，独尊儒术”政策的积极意义和潜在问题，提高学生的历史思辨能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，详细讲解汉武帝的治国策略和措施。

2.讨论法：组织学生围绕“罢黜百家，独尊儒术”政策的影响进行小组讨论，激发学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生理解汉武帝时期政治、经济、文化政策的实施效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现汉武帝时期的历史场景和文物。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，自主搜集相关信息，拓展知识面。

3.教学软件：使用历史教学软件，模拟历史事件，让学生在互动中学习。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉武帝巩固大一统王朝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道汉朝吗？谁了解汉朝的一位重要皇帝？”

展示一些关于汉朝的图片或视频片段，如汉武帝的画像、汉代建筑等，让学生初步感受汉朝的雄伟和汉武帝的威严。

简短介绍汉武帝在汉朝历史中的重要地位，以及他巩固大一统王朝的措施，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉武帝巩固大一统王朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉武帝巩固大一统王朝的定义，包括其主要措施和策略。

详细介绍汉武帝时期的政治制度、经济政策和思想文化，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉武帝巩固大一统王朝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉武帝时期案例进行分析，如“长城的修建”、“丝绸之路的开通”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解汉武帝时期政策的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史中汲取智慧。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉武帝巩固大一统王朝相关的主题进行深入讨论，如“汉武帝时期的教育政策”、“汉武帝与西域的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉武帝巩固大一统王朝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉武帝巩固大一统王朝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉武帝巩固大一统王朝的定义、措施、案例等。

强调汉武帝时期政策的深远影响和对中国历史发展的贡献，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉武帝巩固大一统王朝的短文或报告，以巩固学习效果，并提出希望学生能够思考如何在现代社会中借鉴古代的治国智慧。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-汉武帝时期的货币：介绍汉朝的货币制度，如五铢钱，以及其在经济中的作用。

-汉武帝时期的法律：探讨汉律的特点和影响，如《九章律》的制定。

-汉武帝时期的科举制度：介绍科举制度的起源和发展，以及其对选拔