第4课《谁落得慢》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第4课《谁落得慢》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《谁落得慢》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

设计意图

本节课旨在通过《谁落得慢》这一综合实践活动，引导学生关注生活中常见的速度现象，激发学生观察、思考和动手实践的能力。通过活动，让学生学会运用速度的概念和公式进行简单的计算，培养学生在实际情境中解决问题的能力。同时，通过活动培养学生团队合作精神，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生观察生活中的速度现象，发展数学思维，提升解决实际问题的能力。增强学生合作学习意识，培养团队协作精神。激发学生创新实践能力，提高学生的科学素养和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解速度的概念，能够运用速度的公式进行简单的计算；

②通过实际操作活动，让学生学会比较不同物体的运动速度；

③培养学生在实际情境中运用数学知识解决问题的能力。

2.教学难点，

①让学生理解速度的相对性，明白不同参照物下速度可能不同；

②帮助学生克服对数学公式的恐惧，使其能够自信地运用公式进行计算；

③引导学生从实际生活中发现数学问题，激发学生的探究兴趣和解决问题的动力。

教学资源

软硬件资源：计时器、秒表、速度测量尺

课程平台：学校综合实践活动平台

信息化资源：速度计算相关教学视频、速度测量软件

教学手段：实物演示、小组合作、课堂讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《谁落得慢》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何比较两辆自行车谁跑得更快？”“生活中还有哪些可以用速度来描述的现象？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解速度的概念和比较方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“龟兔赛跑”的故事，引出《谁落得慢》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解速度的计算公式和比较方法，结合实际例子，如“小明跑步5分钟跑了200米，他的速度是多少？”

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分组比较不同速度的物体，如“比较小汽车和自行车的速度”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么速度的单位有米/秒和千米/小时？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验或模拟游戏体验速度的比较。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解速度的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握速度的比较方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与速度相关的实际问题，如“计算家到学校的平均速度”。

提供拓展资源：提供与速度相关的书籍、网站、视频等资源，如科普书籍《速度的奥秘》。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《速度与运动》科普书籍：介绍速度的定义、单位、计算方法以及速度在生活中的应用。

-《生活中的数学》教材：通过实际案例，展示数学在生活中的应用，包括速度的计算和比较。

-《速度与时间》教学视频：通过动画或实际演示，帮助学生理解速度的概念和计算方法。

-《速度与距离》实验材料：提供实验器材，如计时器、速度测量尺等，让学生通过实验探究速度的测量。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《速度与运动》科普书籍，了解速度在物理学中的定义和意义，以及速度在工程、交通等领域的应用。

-观看拓展：《速度与时