《地球科学基础知识教学案例》.doc

《地球科学基础知识教学案例》

一、教案取材出处

教案取材主要来源于我国多所高校地球科学基础课程的教材，结合了国内外权威的地球科学教育案例集，如《ExploringEarthSystems:AnIntroductiontoPhysicalGeography》、《IntroductiontoPhysicalGeography:People,Land,Environment》等，以及实地考察报告和专业研究论文。

二、教案教学目标

让学生了解地球科学的基本概念和原理，如地球系统、岩石圈、水圈、大气圈和生物圈等。

培养学生运用地球科学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养和地理信息系统应用能力。

增强学生的环保意识和可持续发展观念，使学生能够认识到地球科学在人类社会发展和环境保护中的重要性。

三、教学重点难点

教学重点

地球系统的基本构成及其相互作用机制()。

地质年代和地层划分的原理()。

地球的物理和化学性质及其对地球表面形态的影响()。

教学难点

地球系统中各圈层之间的复杂相互作用和能量交换过程()。

地质年代学原理在地质研究中的应用()。

地球科学知识在实际问题解决中的应用能力培养()。

章节内容

教学目标

地球系统概述

掌握地球系统的基本概念和结构，了解各圈层之间的相互作用。

地球表面形态的成因

分析地球表面形态的形成机制，理解地球物理和化学性质对地表形态的影响。

地质年代学

理解地质年代学的原理，掌握地层划分的方法。

地球科学研究方法

掌握地球科学研究的基本方法，提高学生的科学素养。

地球科学在环境问题中的应用

分析地球科学在环境保护和可持续发展中的作用，增强学生的环保意识。

五、教案教学过程

导入新课

（1）教师以PPT展示地球图片，引导学生思考：“大家能从这张图片中看出什么？为什么这个地球会对我们的生活和环境产生如此大的影响？”

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

讲授地球系统

（1）教师展示地球系统的构成图，讲解各圈层之间的相互作用，如：“岩石圈与水圈的相互作用表现在水循环过程中，水的侵蚀作用塑造了地表形态。”

（2）教师提出问题：“岩石圈、水圈、大气圈、生物圈各自的特点是什么？它们是如何相互影响的？”

（3）学生回答问题，教师总结并强调地球系统的重要性。

探究地质年代学

（1）教师以PPT展示地层剖面图，讲解地层划分的原理：“地层划分主要依据化石、岩层性质和年代，可以揭示地质事件的发展过程。”

（2）学生观察地层剖面图，分析不同地层的特征，讨论地层划分的依据。

（3）教师总结地层划分的方法，强调地层年代学在地球科学中的重要性。

互动讨论

（1）教师提出问题：“地球科学知识在我们的日常生活中有哪些应用？”

（2）学生分组讨论，分享各自在生活中运用地球科学知识解决问题的例子。

（3）教师选取有代表性的例子进行点评，强调地球科学知识在实际问题解决中的作用。

实地考察

（1）教师带领学生到校外实地考察，观察地球表面的各种形态，如山川、河流、湖泊等。

（2）学生在考察过程中，运用所学知识分析各种地质现象的成因。

（3）教师指导学生拍摄地质景观照片，为后续课程分析。

课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球科学的重要性。

（2）学生分享本节课的收获，提出自己的疑问。

四、教案教学方法

本教案采用以下教学方法：

PPT展示：以直观、形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

分组讨论：培养学生团队合作能力和口头表达能力，提高学生参与度。

互动讨论：鼓励学生思考，培养解决问题的能力。

实地考察：提高学生的实践能力和对知识的运用能力。

六、教案教材分析

教材选择《ExploringEarthSystems:AnIntroductiontoPhysicalGeography》和《IntroductiontoPhysicalGeography:People,Land,Environment》。这两本教材内容丰富、案例典型，符合本节课的教学目标。

教材内容丰富：涵盖了地球科学的基本概念、原理和实际应用，能满足学生的学习需求。

案例典型：以真实的地球现象为案例，有助于学生理解和掌握地球科学知识。

图文并茂：采用大量的图表、图片等视觉元素，使教学内容更加生动形象。

本教案通过多种教学方法，旨在让学生在轻松愉快的环境中学习地球科学基础知识，提高学生的综合素质。

七、教案作业设计

作业一：地球系统思维导图

作业描述：学生需绘制一张地球系统思维导图，展示地球系统的五大圈层（岩石圈、水圈、大气圈、生物圈、土壤圈）及其相互作用。

操作步骤：

学生首先回顾课堂上讲解的地球系统内容。

利用思维导图软件或手绘方式，创建中心主题“地球系统”。

在中心主题周围，分别绘制五大圈层，并用线条连接