一年级上美术教学设计及点评-美丽的天空-人美版.docx

一年级上美术教学设计及点评-美丽的天空-人美版

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索美丽的“天空”，这可是我们人美版美术课本里非常有趣的一课哦！??

在这节课中，我们会一起学习如何用画笔描绘出蓝蓝的天空、洁白的云朵，还有那五彩斑斓的彩虹。这些都是大自然赋予我们的美好，我们要学会用画笔捕捉这些美好的瞬间，让它们在我们的画纸上绽放光彩。??

这节课的内容可是非常贴近我们的生活哦，相信大家都有过仰望天空的美好时光。让我们一起动手，用色彩和线条，为我们的天空增添一份别样的美丽吧！??

核心素养目标分析

同学们，今天我们要上的美术课，不仅仅是为了学会画一幅美丽的“天空”，更重要的是通过这个过程，培养我们的几个重要素养。首先，我们要学会观察和欣赏大自然的美，提升我们的审美能力。其次，通过绘画实践，我们能够锻炼动手能力和创造力。最后，这个过程也是我们表达自己情感和想法的一种方式，有助于我们提升艺术表现力和沟通能力。这些核心素养，将伴随我们成长，让我们的生活更加丰富多彩。???????

学情分析

同学们，你们知道吗？今天我们要上的这节美术课，对于你们来说，可是既熟悉又充满挑战的呢！首先，你们在之前的课程中已经接触过绘画的基本技巧，比如线条、颜色和形状，所以对于这些基础知识，你们已经有了一定的掌握。但是，到了一年级上册，我们对美术的要求更高了，我们要学会如何通过绘画表达自己的想法和感受。

在学生层次上，我们的班级里既有绘画基础扎实的同学，也有刚刚开始接触绘画的新手。这要求我在教学过程中要因材施教，既要照顾到基础好的同学，也要耐心引导那些刚开始学习绘画的同学。

在知识方面，你们对色彩的认识可能还停留在基本的红、黄、蓝等原色上，而对色彩的搭配和调和可能还比较陌生。在能力上，你们的手眼协调能力和创造力正在逐步发展，但还需要更多的实践来提升。在素质方面，你们的观察力和想象力是进行美术创作的重要基础，而耐心和细致则是完成作品的关键。

至于行为习惯，大部分同学对绘画活动都抱有浓厚的兴趣，能够积极参与到课堂中来。但也有一些同学可能在绘画时比较急躁，容易放弃。这就需要我在教学过程中，不仅要激发你们的学习兴趣，还要培养你们耐心细致的学习态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人美版美术教材，特别是包含“美丽的天空”这一章节的内容。

2.辅助材料：我会准备一些与天空相关的图片，如不同天气下的天空、不同季节的天空，以及一些描绘天空的美术作品，以激发学生的想象力。

3.实验器材：由于这节课主要是绘画创作，所以不需要特别的实验器材，但我会准备一些画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4.教室布置：我会将教室布置成一个充满艺术氛围的环境，比如在黑板上展示一些天空的画作，同时设置几个小组讨论区，方便同学们交流想法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体播放一段关于天空的美丽视频，让学生在欣赏的过程中感受到天空的广阔和多彩。

2.请学生分享他们对天空的记忆，引导他们观察天空的不同特征，如颜色、形状、云朵等。

3.提问：“你们认为天空在画纸上应该如何表现？”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解色彩理论，介绍如何运用色彩来表现天空的不同氛围，如晴朗、多云、阴天等。

-举例说明红色代表热情，蓝色代表宁静，黄色代表明亮，绿色代表生机等。

-引导学生思考如何将色彩搭配运用到天空的描绘中。

2.介绍线条和形状的运用，教授如何用线条和形状来表现天空中的云朵和天空的轮廓。

-展示不同类型的云朵线条和形状，如卷云、积云、层积云等。

-举例说明如何用简单的线条和形状绘制出云朵的立体感和动态感。

3.讲解绘画工具的使用方法，包括画笔的选择、颜料的调配等。

-展示不同类型的画笔和颜料，介绍它们的特性和适用场景。

-举例说明如何通过调整画笔的力度和颜料浓度来表现天空的远近感和层次感。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种天空的描绘主题，如晴朗的天空、多云的天空等。

-学生讨论如何运用色彩、线条和形状来表现所选主题。

-每组选出一位代表，分享讨论结果。

2.绘画实践：学生根据讨论结果，开始绘制自己的天空画作。

-老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对天空的理解。

3.作品展示与评价：每组选出代表作品进行展示，其他小组和学生进行评价。

-评价内容：色彩搭配、线条运用、形状创意等。

-老师总结评价，鼓励学生的创作热情。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何将色彩、线条和形状结合，表现天空的远近感和层次感。

-举例回答：通过使用渐变色来表现天空的远近，用粗细不同的线条表现云朵的形