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“现代汉语修辞学”试卷测试题(A)及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列句子中运用比喻修辞的是（）

A.他像他的父亲。

B.他像个小孩子一样活泼。

C.那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。

D.他好像有什么心事。

答案：C。A选项“他像他的父亲”，这里的“像”是指两人外貌等方面的相似，不是比喻；B选项“他像个小孩子一样活泼”，只是把他的活泼状态与小孩子作类比，并非比喻；D选项“他好像有什么心事”，“好像”表示一种猜测，不是比喻；C选项把“稻谷”比作“珍珠”，运用了比喻的修辞。

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞格是（）

A.夸张、比喻

B.对偶、比喻

C.夸张、对偶

D.排比、比喻

答案：A。“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法，夸大了瀑布的长度；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻的手法，所以选A。

3.下列属于借代的是（）

A.红领巾在帮助老人过马路。

B.他像一只小鸟一样快乐。

C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D.飞流直下三千尺。

答案：A。A选项用“红领巾”代指少先队员，是借代；B选项是比喻；C选项“春天的脚步近了”是拟人，“盼望着，盼望着”是反复；D选项是夸张。

4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：B。把“油蛉”和“蟋蟀”当作人，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，运用了拟人的修辞格，所以选B。

5.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用的修辞格是（）

A.比喻、排比

B.比喻、对偶

C.拟人、排比

D.拟人、对偶

答案：A。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别把红的、粉的、白的事物比作火、霞、雪，运用了比喻的修辞，同时三个结构相似的句子排列在一起，运用了排比的修辞，所以选A。

6.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：C。“饿得都可以把一头大象给吃了”夸大了饥饿的程度，运用了夸张的修辞格，选C。

7.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”中运用的修辞格有（）

A.反复、拟人

B.排比、拟人

C.反复、比喻

D.排比、比喻

答案：A。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞，强调期待的心情；“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞，所以选A。

8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：D。“两个黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，句式整齐，结构相同，运用了对偶的修辞格，选D。

9.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.对偶

答案：B。把“薄雪”当作人，赋予它“害了羞”的人的情感，运用了拟人的修辞格，选B。

10.“破釜沉舟”运用的修辞格是（）

A.比喻

B.借代

C.引用

D.夸张

答案：C。“破釜沉舟”引用了历史故事，运用了引用的修辞格，选C。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.修辞格中，用具体事物代替抽象事物的是______。

答案：借代。借代就是不直接说出所要表达的人或事物，而是用与之相关的事物来代替，用具体事物代替抽象事物是借代的一种情况。

2.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用的是______修辞格。

答案：夸张。该句夸大了饥饿的程度，属于夸张的修辞。

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中前一句用了______修辞，后一句用了______修辞。

答案：夸张、比喻。“飞流直下三千尺”夸大了瀑布的长度，是夸张；“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，是比喻。

4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用的是______修辞格。

答案：拟人。把油蛉和蟋蟀当作人，赋予它们唱歌、弹琴的行为，是拟人。

5.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了______和______修辞格。

答案：比喻、排比。分别把红的、粉的、白的事物比作火、霞、雪，是比喻；三个结构相似的句子排列在一起，是排比。

6.“盼望着，盼望着”运用的是______修辞格。

答案：反复。通过重复“盼望着”，强调期待的心情。

7.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用的是______修辞格。

答案：对偶。“两个黄鹂”与“一行白鹭”、“鸣翠柳”与“上青天”对仗工整。

8.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用的是______修辞格。

答案：拟人。将薄雪拟人化，赋予它“害了羞”的情感。

9.“破釜沉舟”运用的是______修辞格。