教学课件爱国情操的表现.pptVIP

学习目标：1、如何理解：“爱国情操是一种世界性的情感”？2、说说爱国情操这种伟大的情感具体表现在哪些方面？3、爱国与爱家乡、爱矿山、爱学校之间有何关系？4、国家统一、人民的团结是我们事业胜利的基本保证。你是如何理解的？5、在解决台湾问题上我们坚持的苦命方针是什么？6、“东突”是怎么会事？作为中国人你认为你应该如何做？你知道吗？学习重点：爱国情操的表现。学法指导：通过读书讨论、对现实问题的探讨来学习重点内容并突破难点。一、爱国情操是一种世界性情感。你对“世界性”如何理解？（教师引导：举例、或通过对名人名言的解释理解。）(“黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。”－－林肯）二、爱祖国与爱家乡、爱矿山、爱学校之间有何关系？你认为我们爱祖国应怎样做？（请举例说明,然后勾划P76第三段要点。）三、“国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结，这是我们的事业胜利的基本保证。”请选用中国近现代史的有关资料举例说明。(香港、澳门的回归为例，明确其基本前提：国家的强盛；基本方针“和平统一，一国两制。”引导学生分析当前我国面临的国际形势，激发其学习的积极性，明确其责任。)四、⑴你能说说“东突”是怎么会事吗？（教师辅导讲解：①“东突”的含义；②“东突”恐怖势力及其活动；③与国际恐怖势力间有何关系；④其影响。）⑵请你说说，如果遇到损害祖国尊严的人和事，我们应该怎么办？（讨论）⑶请朗读课本P80第4、6自然段内容作业：说说你是怎样理解的。德国诗人海涅说：“谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。”你能说明这句话所包含的道理吗？总之，没有国哪有家？祖国的兴旺发达关系着每个人的前途、命运，我们应该把这种伟大的爱国情操化作坚定的爱国行为实践，去为国家的强盛、人民的富裕而认真学习，努力拼搏。这是作为炎黄子孙应尽的责任。*北师大版高中数学选修2-2第二章《变化率与导数》*一、教学目标：1、认识到平均变化率是刻画物体平均变化的快慢的量，瞬时变化率是刻画物体在一个瞬间的变化快慢的量；2、理解导数概念的实际背景和几何意义，并能用导数定义计算简单的幂函数的导数。3、利用导数公式表和运算法则计算基本初等函数的导数，并能解决简单的求曲线的切线的问题。二、教学重点：导数概念的理解和利用导数公式表和导数运算法则进行简单函数的导数运算教学难点：利用极限的语言刻画导数概念和讨论导数的运算法则三、教学方法：探析归纳，讲练结合四、教学过程*知识提要：1．导数的概念：（1）已知函数y=f(x)，如果自变量x在x0处有增量⊿x，那么函数y相应地有增量⊿y=f(x0+⊿x)-f(x0),比值就叫做函数y=f(x)在x0到x0+⊿x之间的平均变化率；（2）当⊿x→0时，有极限，就说函数y=f(x)在x0处可导，并把这个极限叫做f(x)在x0处的导数（或变化率），记作；*1．导数的概念：（3）如果函数y=f(x)在开区间（a,b）内每一点都可导，就说y=f(x)在开区间(a,b)内可导，由这些导数值构成的函数叫做y=f(x)在区间(a,b)内的导函数，记作＝＝。2．求导数的方法：（1）求函数的增量⊿y；（2）求平均变化率；（3）求极限。*3．导数的几何意义：函数y=f(x)在x0处的导数的几何意义，就是曲线y=f(x)在点（x0，y0）处的切线的斜率，即斜率为。过点P的切线方程为：y-y0=(x-x0).导数的物理意义：如果物体的运动规律是s=s(t)，那么物体在时刻t0的瞬时速度v就是位移s的导数在t0的值，v=*4．几种常见函数的导数： (C为常数)；()；；；；；；。*5．导数的四则运算法则：*6．复合函数的导数：设函数u=(x)在点x处有导数u′x=′(x)，函数y=f(u)在点x的对应点u处有导数y′u=f′(u)，则复合函数y=f(