（教师用书）2024年-学年高中地理 第三单元 单元活动 学用电子地图教学实录 鲁教版必修2.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元单元活动学用电子地图教学实录鲁教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

（教师用书）2024年-学年高中地理第三单元单元活动学用电子地图教学实录鲁教版必修2

1.电子地图的基本概念与功能

2.电子地图在地理教学中的应用

3.电子地图的操作方法与技巧

4.实例分析：利用电子地图进行地理信息查询与分析

5.电子地图在地理实践活动中的应用案例

二、核心素养目标分析

1.培养学生的地理信息技术素养，使其能够熟练运用电子地图进行地理信息获取和分析。

2.提升学生的地理实践能力，通过实际操作学会运用电子地图解决实际问题。

3.增强学生的地理思维能力和空间观念，通过电子地图学习，提高地理问题解决能力。

4.培养学生的自主学习能力，激发其对地理学习的兴趣和探索精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备一定的地理基础知识，如地图的基本要素、不同类型的地图等。此外，学生可能已经接触过基本的计算机操作和互联网使用，但对于电子地图的特定功能和使用方法可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对于地理学科通常具有一定的兴趣，尤其是在探索新技术和新工具时。学生的学习能力方面，部分学生可能对地理信息技术较为敏感，能够快速掌握电子地图的操作；而另一部分学生可能对技术操作较为谨慎，需要更多的时间和指导。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用电子地图时可能遇到的技术难题，如电子地图操作界面不熟悉、数据处理能力不足等。此外，学生可能对地理信息的深度理解和分析能力有限，难以将电子地图中的数据转化为有效的地理知识。因此，教师需要提供适当的引导和支持，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、电子地图软件（如GoogleEarth、ArcGIS等）、投影仪、电子白板。

2.课程平台：地理教学网络平台、在线地理资源库。

3.信息化资源：电子地图数据集、地理信息查询系统、地理案例视频。

4.教学手段：课堂讲解、示范操作、小组讨论、实地考察（如实地使用电子地图进行地理调查）。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习任务，要求学生下载并阅读关于电子地图的基础知识PPT，同时观看相关操作视频，明确了解电子地图的基本功能和使用方法。

设计预习问题：教师设计问题如“电子地图有哪些类型？”、“如何使用电子地图进行地理信息查询？”等，引导学生思考电子地图的应用场景。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解电子地图的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如尝试在电子地图上查找家乡的位置。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主学习，学生能够初步掌握电子地图的基本知识。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一张纸质地图和电子地图的对比图片，引出电子地图在地理教学中的应用。

讲解知识点：教师讲解电子地图的操作流程，包括地图浏览、图层切换、信息查询等功能。

组织课堂活动：教师组织学生分组，使用电子地图进行模拟地理调查，如查找某个地区的气候类型。

解答疑问：教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考电子地图的应用场景。

参与课堂活动：学生分组操作电子地图，进行模拟地理调查。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与其他组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解电子地图的操作方法。

实践活动法：通过实践活动，学生能够将理论知识应用于实际操作。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生利用电子地图查找家乡的地理位置、气候特点等。

提供拓展资源：教师提供相关的地理信息网站和电子地图资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，针对学生的操作错误给予指导。

学生活动：

完成作业：学生利用电子地图完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，加深对电子地图的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结操作经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自我