2.2《人的正确思想是从哪里来的?》课件(共20张PPT) 统编版高中语文选修中册(含音频+视频).pptxVIP

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11、与天奋斗其乐无穷!与地奋斗其乐无穷!与人奋斗其乐无穷!;人的正确思想是

从哪里来的?;

教学目标;补充知识;1963年5月2日至12日,针对农村社会主义教育问题,中共中央会议讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。

5月20日,中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》。发布前,毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的?》的一大段内容,提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。这一阐述,坚持和进一步发展了马克思主义的认识论。

;政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛,形式多样。论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。

政论文主要有如下三个方面的特点:政治性:政论文常常研究重大政治问题,对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且常会进而成为人们行动的指导。严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。

;文本解读;仔细阅读课文,完成下列问题。

思考1:标题“人的正确思想是从哪里来的?”从哪里来呢?作者回答了吗?边读边画。

;思考2:文章开头连提三个问题有什么作用?

这三个问题之间的关系是怎样的?;思考3:作者为什么否定“天上掉下来的”和“自己头脑里固有的”这两种观点?这两句话在语言上有什么特色?;统编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的-》PPT全文课件(20张)【完美课件】;第二部分(“人们的社会存在”——“辩证唯物论的认识论”):

本论,分析问题——从实践与认识的关系上,论述认识的辩证过程和规律,阐述了人的正确思想形成的过程,有力地论证了中心论点。;统编版高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的-》PPT全文课件(20张)【完美课件】;第二次飞跃特别重要是因为:一、只有这一次飞跃,才能证明第一次飞跃中得到的认识正确与否;二、“无产阶级认识世界的目的,只是为了改造世界,此外再无别的目的。”

“多次反复”这是因为:

客观事物从现象到本质的表现都有一个过程,而人的认识还要受到已有知识水平和历史条件的局限,即使对于已暴露出来的事物的现象和本质,也不一定能完全把握,因此人的认识不能一次性完成,需要“多次的反复”。;门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休。尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样,元素周期表就被证实了是真理。?

哥白尼的太阳系学说在三百年里一直是一种假说,而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据,不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星,而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候,当加勒于一八四六年确实发现了海王星这颗行星的时候,哥白尼的太阳系学说才被证实了,成了公认的真理。;作为一篇哲学论文,本文的论证有什么特点?;课堂小结;人的正确思想

是从哪里来的?;本文用通俗易懂的语言阐明了人的正确思想来源于社会实践,科学地论述了人的认识的辩证过程和发展规律,以及正确思想对于改造社会、改造世界的重大意义。文章深入浅出,言简意赅,层次分明,逻辑严密。;请分享你的生活中遇到的“实践检验真理”的典型事例。

(不少于100字)

要求:论证结构运用总分总式。

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