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中小学教师工作量量化标准与实施策略研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、中小学教师工作量量化标准体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1量化标准的原则与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2量化指标的选取与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3量化标准的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、中小学教师工作量量化标准的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1教学工作量量化标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1课程计划执行情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2课堂教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.3作业批改与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2研究工作量量化标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1教学研究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2教育科学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3教育管理工作量量化标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.1学生活动组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.2班级管理工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、中小学教师工作量量化标准的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1组织保障策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.1成立专门领导小组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.2制定详细实施计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2技术支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.1开发工作量量化管理系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2培训教师使用系统．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3教师参与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.1加强教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3.2鼓励教师反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、中小学教师工作量量化标准实施效果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.3评估结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.1案例选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.2案例实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.3案例启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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