2.3.3 真菌是真核生物 教学设计-2024-2025学年济南版生物七年级上册.docx

2.3.3真菌是真核生物教学设计-2024-2025学年济南版生物七年级上册

授课内容

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教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——真菌！在我们济南版生物七年级上册的《生物》教材中，有一章叫做“真菌”，我们今天要学习的是“2.3.3真菌是真核生物”。这个章节可是非常有趣哦，让我们一起来看看吧！我们将会了解到真菌的基本结构和生活方式，还有它们在自然界中的作用哦。这些知识不仅能够帮助我们更好地理解生物的多样性，还能让我们对大自然产生更多的敬畏之心呢！??????

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察真菌形态和结构，提升科学探究素养。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过分析真菌的生命周期，发展生物科学思维。

3.提高学生的科学态度，引导学生尊重自然，关注生物多样性，形成正确的生态价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.真菌的结构特点：重点在于理解真菌细胞无叶绿体，依赖外源有机物生存。

2.真菌的生命周期：重点在于掌握真菌的出芽生殖和孢子生殖过程。

难点：

1.真菌与人类生活的关系：难点在于理解真菌在食品、药品制作中的重要作用，以及可能导致的疾病。

2.真菌在生态系统中的作用：难点在于学生难以直观理解真菌在物质循环中的作用。

解决办法：

1.通过实物观察和图片展示，结合实际案例，帮助学生直观理解真菌结构特点。

2.利用多媒体教学，通过动画演示真菌生命周期，加强学生的理解。

3.结合生活实例，如酿酒、制酱等，引导学生认识真菌与人类生活的密切关系。

4.设计实践活动，如采集观察，让学生亲身体验真菌在生态系统中的作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解真菌的基本概念和结构，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕真菌与人类生活的关系进行小组讨论，培养合作学习的能力。

3.实验法：指导学生进行简单的真菌培养实验，提高动手操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示真菌的图片和视频，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示：展示真菌样本，让学生直观感受真菌的形态和结构。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一种生物虽然不起眼，却对我们的健康和生活有着重要的影响，那就是真菌。今天，我们就来揭开真菌的神秘面纱，一起探索这个奇妙的生物世界。（提问互动）

-回顾旧知：还记得我们之前学习的细菌吗？它们和真菌有什么区别呢？（引导学生回顾细菌和真菌的基本特征）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下真菌的基本结构。真菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，它们依靠分解有机物来获取营养。（结合PPT展示真菌细胞结构图）

-举例说明：比如，我们常吃的蘑菇、木耳、香菇等都是真菌。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，既能作为食材，又能作为药品。（展示相关图片）

-互动探究：接下来，我们来讨论一下真菌在生态系统中的作用。请同学们分组讨论，看看你们能找到哪些例子。（分组讨论，教师巡视指导）

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：请同学们拿出笔记本，记录下今天学到的真菌特点，包括它们的结构、生殖方式以及在生态系统中的作用。（学生动手记录）

-教师指导：在记录过程中，如果有不清楚的地方，请及时举手提问，我会为大家解答。

4.实践活动（约15分钟）

-实验操作：今天，我们将进行一个简单的真菌培养实验，看看真菌是如何生长的。（展示实验步骤，学生分组进行实验）

-观察与记录：在实验过程中，请同学们仔细观察，记录下真菌的生长情况。（学生观察记录）

-实验总结：实验结束后，请各小组分享实验结果，并总结真菌的生长条件。（学生分享实验结果，教师点评）

5.拓展延伸（约10分钟）

-问题探讨：同学们，除了我们今天学习的这些真菌，还有哪些真菌与我们的生活息息相关呢？请同学们课后查阅资料，下节课我们来分享。（布置拓展任务）

-总结：今天，我们学习了真菌的基本知识，了解了它们在生态系统中的作用。希望同学们在日常生活中，能够关注真菌，了解真菌，尊重自然，保护生态环境。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调真菌的特点和作用。

-鼓励学生在课后继续学习，关注真菌世界，培养科学素养。

7.作业布置（约5分钟）

-请同学们完成课后作业，巩固今天所学知识。

-下节课我们将进行课堂测验，检验大家的学习成果。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。同时，教师要注意引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能