三年级信息技术上册 第3课 鼠标陪我玩一玩 1教学实录 浙江摄影版.docx

三年级信息技术上册第3课鼠标陪我玩一玩1教学实录浙江摄影版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“鼠标陪我玩一玩”为主题，通过一系列趣味活动，引导学生认识鼠标的基本操作，培养学生的动手能力和信息素养。教学过程注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握鼠标的使用方法。

二、核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，提高信息素养，通过实际操作掌握鼠标的基本操作，增强动手实践能力，激发学生对信息技术的兴趣，培养协作意识和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经具备一定的计算机操作基础，如开关机、使用键盘输入文字等。然而，关于鼠标的具体操作，如鼠标指针的移动、点击、拖拽等，学生可能还处于初步了解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对信息技术课程通常表现出较高的学习热情。他们的动手能力逐渐增强，但注意力和自控能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一些学生则可能更注重理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触鼠标操作时，可能会遇到定位不准确、点击失误等问题。此外，由于缺乏经验，他们可能难以理解鼠标操作与屏幕显示之间的对应关系。针对这些困难，教师需要耐心指导，通过示范和练习帮助学生逐步克服。

四、教学方法与策略

1.采用直观演示与动手操作相结合的教学方法，通过示范讲解鼠标的基本操作，让学生直观理解。

2.设计“鼠标寻宝”游戏，让学生在游戏中练习鼠标点击和拖拽，提高操作技能。

3.使用多媒体教学软件，展示鼠标操作动画，帮助学生理解鼠标与屏幕的对应关系。

4.设置小组合作学习环节，鼓励学生互相帮助，共同解决操作难题。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过提问“同学们，你们平时是如何使用电脑的？”来引导学生思考。接着，教师展示一张图片，上面展示了一些常见的电脑操作，如点击、拖拽等，提问学生“这些操作你们知道吗？它们是怎么做的？”以此激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题“鼠标陪我玩一玩”。

2.新课讲授

-内容1：教师首先通过PPT展示鼠标的外观和组成部分，讲解鼠标的基本功能和操作方法。例如，介绍鼠标的左右键、滚轮等，以及它们各自的功能。

-内容2：教师通过实际操作演示鼠标的点击、拖拽、滚动等基本操作，并引导学生模仿操作。同时，强调操作的准确性和速度，让学生初步感受鼠标的便捷性。

-内容3：教师讲解鼠标在不同场景下的应用，如浏览网页、编辑文档、玩游戏等，让学生了解鼠标的实用性。

3.实践活动

-内容1：教师组织学生进行“鼠标寻宝”游戏，将教室划分为若干区域，每个区域放置一个任务卡，任务卡上标注了需要完成的鼠标操作。学生需按照任务卡的指示，使用鼠标完成指定操作，完成任务后获得奖励。

-内容2：学生分组进行“鼠标接力赛”，每组选出一名代表，依次完成鼠标点击、拖拽、滚动等操作，速度快且准确无误的队伍获胜。

-内容3：教师设置“创意绘画”环节，学生利用鼠标在电脑上绘制简单的图形，如线条、圆形等，培养他们的审美和动手能力。

4.学生小组讨论

-方面1：如何提高鼠标操作的准确性？

-举例回答：可以通过多练习、观察鼠标指针的移动轨迹、调整鼠标速度等方式提高准确性。

-方面2：鼠标在不同场景下的应用有哪些？

-举例回答：浏览网页、编辑文档、玩游戏、观看视频等。

-方面3：如何解决鼠标操作中遇到的问题？

-举例回答：检查鼠标是否正常连接，调整鼠标设置，寻求同学或教师的帮助等。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调鼠标的基本操作和用途。同时，提醒学生在日常生活中多加练习，提高鼠标操作技能。最后，教师对本节课的重难点进行总结，如鼠标操作的准确性、不同场景下的应用等，并鼓励学生在课后继续探索鼠标的更多功能。

-用时：总结回顾环节用时5分钟。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-鼠标操作的历史：介绍鼠标的发明历程，以及鼠标从机械鼠标到光标鼠标的发展。

-鼠标按键的命名和功能：详细讲解鼠标左键、右键、中键的命名规则和在实际操作中的应用。

-鼠标指针的形状和意义：探讨鼠标指针在不同状态下的形状变化及其代表的含义，如指针变为沙漏形状表示系统正在处理。

-鼠标灵敏度调整：介绍如何根据个人习惯调整鼠标的灵敏度，以获得更舒适的操作体验。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生回家后尝试使用鼠标完成一些简单的任务，如浏览网页、查找信息、编辑文字等，以巩固课堂所学。

-亲子活动：鼓励家长和孩子一起进行电脑操作游戏，如拼图、解谜等，通过互动提高孩子对鼠