2025年核心素养导向下的大单元教学设计路径——以初中语文统编教材七年级上册第五单元为例.docx

核心素养导向下的大单元教学设计路径——以初中语文统编教材七年级上册第五单元为例

在核心素养要求下，新课程标准将大单元教学提升到重要地位，通过大单元的教学，建构单元结构化知识，促进学生思维的深度发展。不同文体的文章，更应该立足单元特质，整合单元显性目标，形成大概念；聚合单元结构化知识，支撑大概念；融合真实情境与生活，生成大单元的任务群教学。通过任务群教学进行大概念知识的迁移和转化，是大单元教学的可视化教学路径。

《义务教育语文课程标准》（2022年版）对核心素养的表述是：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运