第13.1课《谈读书》跨学科教学设计 - 2023-2024学年初中语文统编版九年级下册.docx

第13.1课《谈读书》跨学科教学设计-2023-2024学年初中语文统编版九年级下册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本课以《谈读书》为主题，旨在引导学生深入理解读书的意义和价值，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。通过结合语文、历史、哲学等学科知识，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提升语言运用能力，增强文化意识，形成正确的价值观。通过分析文章结构，锻炼批判性思维，引导学生认识读书对个人成长和社会进步的重要作用，培养独立思考和终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上学期已经学习了现代文阅读的基本技巧，对议论文的结构和论证方法有所了解。此外，学生对古代文化常识和文学常识也有一定的积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对阅读普遍持有兴趣，但在深度阅读和批判性思维方面存在差异。部分学生善于通过阅读积累知识，而另一些学生则更擅长通过讨论和互动来提升理解。学生的阅读能力参差不齐，部分学生能够较快地把握文章主旨，但分析论证过程的能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文章深层含义时可能遇到困难，特别是在分析作者观点和论证逻辑时。此外，学生在跨学科知识融合上可能存在障碍，难以将语文阅读与历史、哲学等学科知识相结合。此外，学生的阅读速度和理解深度不均衡，可能导致课堂参与度不均。

教学方法与策略

1.采用讲授法，引导学生理解《谈读书》的中心论点和论证过程，同时结合历史名人的读书经历，增强教学的趣味性和实践性。

2.运用讨论法，鼓励学生就读书的意义和作用发表自己的见解，通过小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.利用多媒体技术展示不同历史时期的名人读书故事，结合案例分析，帮助学生更好地理解文章内容，提高文化素养。

4.设计“读书心得”写作活动，让学生结合自身实际，撰写读书感悟，提升写作能力和对阅读的深入理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

教师以“书籍是人类进步的阶梯”这句名言为引，提问学生：“你们认为读书对我们的生活有什么意义？”引导学生思考并分享自己的看法，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：

教师简要回顾九年级上学期学习的议论文阅读技巧，如中心论点、论证方法等，帮助学生回忆相关知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

教师详细讲解《谈读书》的中心论点和论证过程，包括作者的观点、论据和结论，引导学生理解文章的结构和论证方法。

2.举例说明：

教师选取文章中的关键段落，通过具体例子说明作者如何运用论据来支持自己的观点，帮助学生理解论证过程。

3.互动探究：

教师引导学生分组讨论以下问题：

（1）文章中作者提出了哪些关于读书的观点？

（2）作者如何运用论据来支持自己的观点？

（3）你认为这些观点对我们的生活有什么启示？

学生在小组内进行讨论，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

学生根据所学知识，完成以下练习题：

（1）阅读文章，概括作者的主要观点。

（2）分析文章中的论证方法，并举例说明。

（3）结合自身实际，谈谈你对读书的理解。

2.教师指导：

教师巡视课堂，对学生的练习情况进行指导，针对学生的疑问进行解答，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生分享：

学生分享自己的读书心得，谈谈读书对个人成长和社会进步的意义。

2.教师总结：

教师对本节课的内容进行总结，强调读书的重要性，鼓励学生在日常生活中多读书、读好书。

五、作业布置

1.学生根据所学知识，撰写一篇关于读书的短文，字数不少于500字。

2.鼓励学生阅读一本自己喜欢的书籍，并撰写读书笔记。

六、教学反思

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸等环节，帮助学生理解《谈读书》的中心论点和论证方法，提高学生的阅读理解和批判性思维能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.名人读书故事集：收集古今中外名人的读书故事，如孔子、李白、杜甫、马克思、爱因斯坦等，通过这些故事展现不同时代、不同领域的名人如何通过读书提升自己，激发学生的阅读兴趣。

2.读书方法指导书籍：推荐一些关于读书方法的书籍，如《如何阅读一本书》、《高效能人士的七个习惯》等，帮助学生掌握更有效的阅读技巧。

3.读书名言警句：收集一些关于读书的名言警句，如“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“读万卷书，行万里路”等，让学生在日常生活中受到这些名言的启发。

4.读书节活动资料：介绍国内外读书节的活动形式和内容，如世界读书