九年级历史下册 第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 第13课 动荡的中东地区教学实录 新人教版.docx

九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第13课动荡的中东地区教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容

新人教版九年级历史下册第六单元亚非拉国家的独立和振兴第13课动荡的中东地区，主要包括中东地区的地理位置、历史背景、主要国家及其独立运动、巴以冲突、以色列与阿拉伯国家的战争等内容。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解中东地区动荡的深层原因；提升学生分析历史问题的能力，探讨地区冲突的解决途径；增强学生的国际视野，认识中东地区在国际政治中的地位与作用；激发学生尊重多元文化，促进和平共处的意识。

学情分析

九年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对中东地区的历史与现实问题有一定的了解，但缺乏深入的分析能力。学生在历史知识方面，对世界历史的基本脉络有所掌握，但对中东地区的历史背景和复杂矛盾缺乏系统认知。在能力方面，学生具备一定的阅读理解和归纳总结能力，但在历史事件的分析和评价上，往往缺乏深度和全面性。在素质方面，学生的国际视野和多元文化意识有待提高，对和平解决国际争端的认知较为模糊。

学生的行为习惯方面，部分学生可能对中东地区的历史事件存在偏见或误解，需要引导他们以客观、理性的态度去了解和分析。此外，由于信息获取渠道的多样性，学生在接受中东地区信息时，可能会接触到一些片面或错误的信息，需要教师引导学生正确识别和批判。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需在教学中注重引导学生正确认识中东地区的复杂性和历史背景，避免简单化或片面化的理解。其次，通过案例分析和讨论，提升学生的历史思维能力和分析问题的深度。最后，通过互动式教学，激发学生的兴趣，培养他们的国际视野和多元文化意识，为理解和解决中东地区问题奠定基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、图片资料、教科书。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史教育网站。

3.信息化资源：中东地区历史事件的视频资料、在线历史文献数据库。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开课之初，播放一段中东地区的历史纪录片片段，引导学生关注中东地区的独特地理位置和丰富的历史文化。

-提问：“同学们，你们对中东地区有什么印象？你们知道中东地区有哪些重要的历史事件吗？”

-引导学生思考中东地区的历史与现实，为新课的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）中东地区的地理位置和历史背景

-展示中东地区的地图，讲解其地理位置和周边环境。

-分析中东地区的历史背景，包括古代文明的发源地、宗教文化的影响等。

-引导学生认识中东地区的历史文化特点，为后续学习打下基础。

用时：10分钟

（2）中东国家的独立运动

-介绍中东地区主要国家的独立历程，如埃及、伊朗、沙特阿拉伯等。

-分析中东国家独立运动的原因，如殖民统治、民族意识的觉醒等。

-强调独立运动对中东地区历史发展的重要意义。

用时：10分钟

（3）中东地区的冲突与动荡

-讲解巴以冲突的背景、发展过程和影响。

-分析中东地区冲突的根源，如宗教矛盾、领土争端、民族问题等。

-引导学生思考中东地区冲突的解决途径。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）观看中东地区历史事件视频资料

-学生分组观看中东地区历史事件视频资料，如巴以冲突、伊拉克战争等。

-小组讨论：观看视频后，各小组分享对中东地区冲突的认识和看法。

用时：10分钟

（2）中东地区历史地图制作

-学生根据所学知识，制作中东地区历史地图，标注重要国家、城市、事件等。

-互相展示地图，讲解地图内容，增强学生对中东地区历史的了解。

用时：15分钟

（3）中东地区冲突解决方案讨论

-学生分组讨论中东地区冲突的解决方案，如和平谈判、国际援助等。

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）中东地区冲突的原因

-学生举例：宗教信仰差异、领土争端、民族矛盾等。

（2）中东地区冲突的解决途径

-学生举例：和平谈判、国际调解、经济援助等。

（3）中东地区冲突对我国的影响

-学生举例：影响我国能源安全、国际政治地位等。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调中东地区历史背景、独立运动、冲突与动荡等关键知识点。

-分析本节课的重难点，如中东地区冲突的根源和解决途径。

-鼓励学生在课后继续关注中东地区的历史与现实，提高国际视野。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内