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初中生物年度总结

初中生物年度总结篇1

本学期教学工作已经顺当完毕，通过对教案、试卷、课件资

的整理，先对本学期初一生物教学工作进展如下总结：

一、常规教学工作顺当进展。

本学期初一生物每周三课时，根据开学初制定的规划，教学

任务根本完成。

二、利用小组合作学习模式进展了学生评价体系的设计和尝

试工作。

在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进展了建

组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式去（

年尝试后阅历总结），并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容

包括学生的学习用具、作业、课堂表现、试验操作、复习反应状

况等；评价形式简洁易行，以好、中、差三种符号，个人、小组

相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，学生的学习积极性

高涨，小组意识、表达力量都得到肯定提高。尤其是在期末复习

阶段，课堂由于准时地嘉奖而热闹，学生没有感觉到复习课的枯

燥。

三、加强了试验课的开设。

基于学校试验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽

力开设了一局部试验。同时制定了新的试验室标准要求，比方学

生座位的安排和登记、试验课记录、试验室器具损坏登记和赔偿

等。以保障试验课开展的顺当有序。

四、积极参与备课租活动。

共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个

人根本功大赛培训内容有重点地进展传授;确定组内献课的课题

和展现内容C

五、参与了市根本功大赛选拔，承受了为期6个月的培训。

包括教育法、心理学、教育学、根本教学内容、教学设计、

说课等专题培训。其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问

题都有专向联系，受益匪浅。

总的说来，这学期的教学工作很劳碌也比拟顺当，人力

量有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比方

期末复习的别生落实、小组合作学习的评价方式的改良和探究

没有得到很好的讨论。这也将成我下学期工作的重点。初

中生物年度总结篇2

一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理

念，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，

广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，

敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平和思想觉悟，去顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教

材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应

补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的学问技能水平，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施

等。

③考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生

的有意留意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面全体学生，留意激发

学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在讲授新课

的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好