2024_2025学年高中语文第一单元2雨巷教案1新人教版必修1.docVIP

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雨巷

【学情分析】

高一新生，对诗歌的了解不多，在朗诵和理解上都存在肯定的局限，对意象意境的感知和把握上可能不够深化，但是学生的学习热忱很高，合作实力很强。

【教学目标】

1．朗读品尝，咀嚼诗歌语言，深化意境，把握意象的象征意义。

2．激活学生感知、想象、体验、相识等潜在实力。

3．深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培育学生对大自然的酷爱之情，树立正确的人生观价值观。

【重点难点】

1.学习象征的用法

2.分析“雨巷”“我”“丁香一样的姑娘”的象征意义。

【教学过程】

一、导入：（40分）

（播放影音文件唐磊的歌《丁香花》）。

“蓝瘦香菇”——唐磊《丁香花》——戴望舒《雨巷》

提示：唐磊的歌《丁香花》中反复提到一个名叫丁香花的女子，事实上，歌曲最初的创作灵感应当来源于现代名诗人——戴望舒的成名作《雨巷》。89年前，一条雨巷打湿了望舒先生的心；今日，我们随他一起进入“雨巷”（板书课题）。

本节课，我们要多次诵读。要接近雨巷，了解这首诗的或许层次；进入雨巷，把握丁香姑娘的象征意义；走出雨巷，培育鉴赏诗歌的实力。

二、新授：（37分）

（一）走近雨巷（读文字，整体感知）（37分）

1.初读文字（37分）

为了读好这篇诗，我们先要扫清文字理解方面的一些障碍：

彷徨（pánghuáng）：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。

寂寥（jìliáo）：书宁静，空旷。

彳亍（chìchù）：走走停停的样子。

惆怅（chóuchàng）：伤感；失意。

太息（tàixī）：叹息。

颓圮（tuípǐ）：坍塌，破败。

相机说“双声”“叠韵”，声韵协和，朗朗上口。

2.整体感知（36分）

学这首诗，同学们已经跃跃欲试了。下面，我们要理清诗歌的层次。哪位同学来读诗？我们大家来思索：这首诗写了几个人物？层次是怎样绽开的？?

彷徨诗人

彷徨

诗人

雨巷

希望

出现、彷徨

走近

走尽

消散

彷徨

希望

诗人

姑娘

明确：这首诗以雨中的江南小巷为背景，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长而寂寥的雨巷”的主子公，希望“逢着”“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。先写自己的希望；然后写姑娘的出现与彷徨，走近（接近我），走尽（走到终点），消逝；最终和开头呼应，结束全篇。

（二）走进雨巷（读情境，津文味境）（32分）

下面，我们要走进雨巷，读情境，津文味境。我们知道，这个“境”，是由多个意象构成的。什么是意象呢？拆开讲，“意”指作者的主观情思，“象”指客观物象；简洁地说，意象就是渗透着作者主观情思的客观物象。余光中说：“意象是构成诗歌艺术的基本部件。”也就是说，它是诗歌写作的焦点，是诗歌艺术的精灵。

1.品尝意境

提问：大家想一想，“雨巷”，应当是什么样的啊？我们可以拆开来讲。到诗里找找依据。

理解：

巷——狭窄，悠长，破败（颓圮坍塌，破败的篱墙）

雨——寂寥，凄清（“凄清”），朦胧（“飘”）

提问：假如说毛泽东的《沁园春雪》是一种“壮丽”的意境，那么这首诗表现的是什么样的意境呢？（凄美）

2.品尝意象：我?

（1）提问：

我们知道，诗中写到的人物形象有两个，我们先来分析一下诗中的“我”。诗中那些地方写“我”，“我”有怎样的特点？请这位同学来读第一节。

明确：

①撑着油纸伞——湿重沉郁（油纸伞，中华民族传统的日用雨伞，运用历史已有一千多年，以手工削制的竹条做伞架，以刷有自然防水桐油的皮棉纸做伞面。着雨以后，这种雨伞湿而重，应与沉郁的心情有关。）

②独自彷徨——孤独迷惘

③希望——有所追求

④结着愁怨——忧愁、怨恨（愿望不能实现）

（28分钟）

（2）我们知道开头和结尾是相互呼应的，可是，开头写我希望“逢着”一个结着愁怨的姑娘，结尾写希望“飘过”一个结着愁怨的姑娘。为什么要换词呢？

明确：“逢着”是客观陈述，强调所望之事；“飘过”更有画面感，强化了丁香姑娘倏然而过的感觉，表现出愿望的缥缈迷茫，表现出作者的伤感迷惘。

（画面感：倏然而过；情感因素：飘渺迷惘；伤感迷惘）

（25分钟）

2.重点研读“丁香”“姑娘”的意象

（1）你觉得诗中所表现的最主要的意象是什么？

明确：丁香一样结着愁怨的姑娘。（板书：姑娘）

（2）探讨：请大家探讨一下迎面而来的是一个怎样的姑娘？请大家发挥自己的想象。

出示幻灯片“丁香”。

明确：要抓住“姑娘”的衣服的颜色、气质、忧愁、哀怨、彷徨等方面的特点说，抓住比方去说。

①颜色（开花为白色或紫色；象征纯净、高雅这两个词可以归并为“淡雅”）

②芳香（香气馥郁；象征品质美妙）

③忧愁

（含苞不放的丁香花形态像唐装的盘扣，或者说像结；所以诗人常以丁香，比方愁思郁结，难以排解。

（李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”

（南唐中主李璟《浣溪沙》：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”）

两首诗词中均有“结”字，均