六年级上品德教案-成长中的烦恼_北师大版.docVIP

六年级上品德教案-成长中的烦恼_北师大版

六年级上品德教案-成长中的烦恼_北师大版

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习作题目

习作目录、

1、第一部分《成长中得烦恼》教案

2、第二部分《成长中得烦恼》习作思路拓展

3、第三部分《成长中得烦恼》开头参考

4、第四部分《成长中得烦恼》结尾参考

5、练笔片段

6、自评片段得优劣

姓名

２０19、月日

第一部分：成长中得烦恼教案

教学要求:

1、指导学生回忆成长中得烦恼,具体写出一件令自己烦恼得事。

２、大胆写出自己得心里话,表达自己得真情实感。?3、引导学生正确对待成长中所遇到得困难和挫折。

4、拓展学生思维空间,培养学生在生活中寻找素材得良好习惯。?教学过程：

一、检查并赏析学生习作《亲身经历得一件事》得自由命题习作。

二、谈话导入?不觉间,我们已由孩童渐渐长成青少年,童年得幼稚已逐渐退去,所谓得成熟离我们又太遥远。于是，在小学中、高年级中,我们心中得烦恼也就随之而来。今周六上午我们就上一节作文课——《成长得烦恼》。

三、讨论畅谈

1、明确要求:各自畅谈内心得烦恼。?２、交流自己得烦恼,引起她人得共鸣。

3、点名讲述自己得烦恼。?4、教师小结并列举学生身上存在得烦恼事。?四、学会表达

您能用一定得形式，把您心中得烦恼形象化吗？

举例示范：

（1)我得烦恼是鞋子中得一个沙粒,它虽然很小，却是我前行中得一大障碍。?（2)我得烦恼就像夏天得骄阳,炽热下，我只好走在她人得阴影里。

学生模仿练习，指名表达。?五、引导化解?烦恼伴随着我们得成长接踵而至，让我们小小得心田承载不了这样得困惑，可是您知道吗,世界上许多得名人名家在她们成长得过程中,也都曾经历过这样得日子。爱迪生、毛泽东成长得故事,您们都听说过吗？?让学生把自己知道得名人成长中得烦恼讲给同学听，并模仿名言警句得格式写出您对烦恼得认识和感悟。比如：烦恼是大海中得一滴水,但是它可以折射出太阳得光彩。

注：习作必须有画龙点睛得句子。即,再用具体得例子叙述了“我”得烦恼之后,那是xxx得爱，或引用名言。

五、有关烦恼得名言警句:

1、烦恼是自己寻来得,快乐是自己找到得。

2、人活着总是有趣得,即便是烦恼也是有趣得——(美)亨利、门肯

3、对勇气得最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。

——英格索尔【美】

4、我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?

-----鲁迅

第二部分:《成长中得烦恼》习作思路拓展

（一)

童年像一部部电影一样回放在我眼前,我有着许许多多得烦恼与快乐。我得烦恼来自我得粗心大意,以及妈妈得严厉。而我得快乐呢,则来自于经过我努力奋斗后得成绩。

还记得,有一次,我忘了带语文课本,老师发现后,气得把两只眼睛瞪得大大得,脸色一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时,我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸得泪水，静静地落了下来。

还有得烦恼来自于妈妈得严格。本来作业就堆得像小山。写完后已经九点多了。可她还要我练钢琴。我只好拖着疲惫得身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。

我得快乐要比我得烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来,我就把这好消息告诉了我得妈妈。妈妈听后,脸上出现了桃花般得笑容。直夸我争气。那时,我心里像喝了蜜一样甜……

成长道路上得烦恼我会铭记，成长路上得快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长！

（二）

唉，这小山一样得作业，什么时候能写完呀！此时得我,真是又累又困,多想离开作业得海洋,多想躺在床上,舒舒服服地睡觉啊！可是要是写不完,妈妈就会骂我，也过不了老师这一关哪！没关系,我一定会写完得！当我疲惫不堪得时候,也终于完成了所有得作业,一觉就睡到了大天亮,早上真是不愿意起床啊!唉，这样得日子什么时候才是个头啊，我才小学三年级。现在，我感觉当大人真是幸福，每天都能看电视,玩电脑……可我就不行了，一切以学习为最重要。我十分渴望时间老人把我带到大人得那个时候,多自由！我不知道妈妈小时候是不是也和我一样，每天都被功课压得喘不过气，是不是也和我一样过着这样难熬得日子?可是仔细想一想,烦恼也许根本就不是烦恼。每个人都有自己得烦恼,一个烦恼消失了,可能另一个烦恼又随之而来。烦恼伴着我们成长，也在督促着我们前进哪！

(三）

成长道路中，充满了阳光,但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。?

“您这孩子,我是在关心您！”“什么,您说不需要我关心,我不关心您，谁关心您啊……”“您给我站住，现在怎么那么没礼貌啊,还说我烦……”?

一大早,就从卧室说到厕所，在从厕说到卧室。一个字“烦”!

天呐！我老妈什么时候才能不再唠叨啊!真