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《科技文化与社会生活》教案

单元体例

单元主题

历史要素

第六单元

科技文化与社会生活

科学家的创新精神,衣、食、住、

行、用等各方面的变化

单元备课说明

一、单元课标要求

基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》课标的阐述,学生将通过本单元的学习,了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就;知道我国农业科学家袁隆平取得的成就及意义,掌握屠呦呦取得的成就及其获得的奖项;知道“双百”方针的提出,了解改革开放后文化事业的发展情况。

了解改革开放前后人民日常生活的变化,了解我国交通、通信事业的发展状况,理解交通、通信发展给我们带来的深刻影响,深刻认识社会生活变迁的原因。

二、单元教材分析

中华人民共和国成立70多年来,在党和政府的大力扶持和科研人员的努力下,我国科学技术取得重大成就,如“两弹一星”、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素等。文化事业也不断发展,呈现出生机勃勃的繁荣景象,极大地丰富了人们的文化生活。

随着经济建设的发展,我国人民的生活水平不断提高。衣、食、住、行、用等各方面发生了翻天覆地的变化,见证了时代和社会的进步。

三、单元学情分析

通过电视等媒体的反复追踪播报,八年级学生已经对我国近几年来取得的科技文化成就有所了解,这为学习《科技文化成就》打下了基础。但是,由于学生处于21世纪,他们对20世纪的“两弹一星”、神舟系列载人飞船、籼型杂交水稻、青蒿素等重大科学技术只有模糊的认识,对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神也不够理解。教师应以此为出发点,充分补充一些资料,培养学生用历史发展的眼光分析、比较、归纳、概括历史知识的能力,在获得基本历史知识和能力的同时,养成良好的品德和健全的人格。《社会生活的变迁》一课涉及人们的日常生活方面,都是学生能够切身感受到的。教师要充分利用身边的材料作为教学资源,以调动学生的积极性,帮助学生通过现象看到事物的本质,从而得出规律性的认识。

四、单元学习目标

1.知道中华人民共和国成立以来我国取得的科技文化成就,了解以钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等为代表的杰出科学家自力更生、艰苦奋斗的事迹。

2.通过阅读教材、分析历史材料和制作表格的方式,从衣、食、住、行、消费等各方面了解我国改革开放后人民生活发生的巨大变化。

3.理解中华人民共和国成立以来我国科技文化迅速发展的原因及重要意义。了解我国交通、通信事业的发展状况及其对我国人民生活的影响。

综合训练

一、选择题

1.中华人民共和国成立前后,中国人民解放军进一步发展壮大,其标志是()

A.组建了中国人民解放军导弹部队

B.成立了中国人民解放军海军和空军

C.成功爆炸了第一颗原子弹和氢弹

D.发射了“长征一号”运载火箭

2.阅兵是一种国家级的庆祝方式,是一种能量的释放。在不同的时期和不同的年代,阅兵有着不同的内涵和不同的特点。下面一组阅兵图片见证了()

A.中华人民共和国的诞生 B.两岸关系的发展

C.改革开放的深化 D.中华人民共和国的成长

3.我国仿制成功的歼-5型歼击机诞生于()

A.20世纪50年代 B.20世纪70年代

C.20世纪80年代 D.20世纪90年代

4.中国人民解放军第二炮兵部队(即导弹部队)更名为“火箭军”,并成为我国人民军队的第四个军种。第二炮兵部队成立于()

A.人民解放战争时期 B.中华人民共和国成立初期

C.20世纪60年代 D.中美正式建交后

5.小丽查阅了中华人民共和国成立以来我国军队建设的相关资料后,制作了下面的大事年表。据此,她对军队建设所起的作用得出了如下结论,其中理解正确的是()

A.极大地提高了中国国防总体实力和防卫作战的能力

B.开辟了中国历史的新纪元

C.我国进入社会主义初级阶段

D.具有现代科技知识的军事指挥人才队伍正逐渐形成

6.中国首次提出和平共处五项原则是在()

A.1953年周恩来接见印度代表团时 B.1955年万隆会议上

C.1971年第26届联合国大会上 D.1972年中美《联合公报》中

7.下图是小华同学制作的一张知识卡片。在卡片的横线处适合填写的内容是()

时间:1955年4月

会议:?

方针:求同存异

意义:形成了亚非人民团结一致,保卫世界和平,增进各国人民间友谊的精神

A.第一届全国人民代表大会第一次会议

B.第26届联合国大会

C.中共十一届三中全会

D.万隆会议

8.1971年,中华人民共和国五星红旗在联合国大厦前高高飘扬,这充分体现了中国外交的胜利。这一胜利的重要表现是()

A.和平共处五项原则的提出

B.中美外交关系的正式建立

C.中国首次成为国联常任理事国

D.中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复

9.1972年2月21日,尼克松在访华欢迎宴会上致辞说:“今天我