第20课《青山不老》课件-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级下册.pptxVIP

18.青山不老;学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

2、把握课文中对比手法的使用，感受老人的形象特点。

3、理解“青山不老”的含义，体会文章对生命价值的思考。;作者简介——梁衡

;一、感知造林“成绩”;;这么年迈、瘦弱的老人，带领着七个老汉，却造了如此大的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！;;在如此恶劣的环境下，却造了如此大的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！;;在这么恶劣的环境下，造成了这么绿波荡漾、如臂如股的一片林，这真是一个了不起的奇迹啊！;十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。;梁衡：您每天生活是什么样的？

老人：我啊，每天就早晨抓把柴煮点饭，吃了就带着干粮、铁锹进沟上山了，晚上回来吃了饭抽袋烟就睡觉了。

梁衡：您确实很辛苦啊，您什么时候开始种树的？

老人：

梁衡：您老伴呢？

老人：

梁衡：听说您有个女儿，您没跟她住一块儿吗？

老人：;老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”;三、感悟生命价值;原文中提到：老人姓高，名富。;在中国生态文明建设的过程中还有无数的像高富一样的英雄，有些或许我们记住了他们的名字，有些或许像高富老人一样寂寂无名，但是，他们都将植树造林视作自己的事业、自己的生命，直至生命的最后一刻！