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2024-2025学年度学校工作计划范文(五)

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2024-2025学年度学校工作计划范文(五)

摘要：本论文针对2024-2025学年度学校工作计划进行详细规划，旨在为学校发展提供有力保障。首先对当前教育形势进行分析，然后结合学校实际情况，从德育、智育、体育、美育、劳动教育、安全管理等方面制定具体工作措施，最后对计划实施效果进行预期评估。本文内容丰富，结构清晰，为学校教育工作者提供了有益参考。

前言：随着我国教育事业的不断发展，学校作为人才培养的重要基地，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。2024-2025学年度是学校发展的重要时期，为确保学校各项工作有序开展，制定一份科学合理的工作计划显得尤为重要。本文通过对当前教育形势的分析，结合学校实际情况，对2024-2025学年度学校工作计划进行阐述。

一、加强德育工作，培养优秀品质

1.1严格落实德育工作责任制

(1)德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观、塑造健全人格具有不可替代的作用。2024-2025学年度，我校将严格落实德育工作责任制，确保德育工作落到实处。首先，学校将成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、政教主任、年级组长等担任成员，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。据统计，德育工作领导小组成立以来，共召开德育工作会议8次，研究解决德育工作中的实际问题。

(2)其次，学校将制定详细的德育工作计划，明确德育工作的目标、任务和措施。德育工作计划中明确提出，要加强对学生的思想政治教育、法制教育、心理健康教育、劳动教育等，全面提升学生的综合素质。以2024年为例，学校开展了20余场主题教育活动，覆盖全体学生，其中“弘扬爱国主义精神”主题教育活动参与学生达95%以上。

(3)此外，学校将加强对班主任的培训和指导，提高班主任的德育工作能力。通过定期组织班主任培训、开展德育工作经验交流会等方式，提升班主任在班级管理、学生心理辅导等方面的水平。例如，2024年学校组织了5次班主任培训，邀请专家对班主任进行德育工作专题讲座，有效提升了班主任的德育工作能力。同时，学校还设立了德育工作专项奖励基金，对在德育工作中表现突出的班主任和教师进行表彰和奖励，激发教师参与德育工作的积极性。

1.2深化爱国主义教育

(1)在2024-2025学年度，我校将深化爱国主义教育，以培养具有坚定爱国主义信念的时代新人为目标。为此，学校将开展一系列丰富多彩的爱国主义教育活动，旨在增强学生的国家认同感和民族自豪感。首先，学校将利用升旗仪式、班会、主题讲座等契机，定期组织学生学习和讨论爱国主义相关内容。例如，在“九一八”纪念日、“五四青年节”等重要节日，学校都会举行专题教育活动，让学生深入了解国家历史和民族精神。

(2)其次，学校将加强与校外爱国主义教育基地的合作，组织学生参观红色景点、革命遗址，让学生在实地考察中感受革命先烈的英勇事迹和伟大精神。例如，2024年学校组织了两次红色之旅，共有200名学生参与，学生们在参观过程中纷纷表示，要继承和发扬革命先辈的光荣传统，努力学习，报效祖国。此外，学校还定期邀请老红军、老党员来校讲述革命故事，让学生们亲身感受革命精神的力量。

(3)为了使爱国主义教育更加深入人心，学校还将开展一系列创新性活动。例如，举办“我是小小讲解员”比赛，让学生自己准备和讲解红色故事；组织学生参与“我为祖国唱首歌”活动，通过音乐的形式表达对祖国的热爱；开展“我为家乡代言”活动，让学生了解家乡的历史和文化，增强对家乡的认同感。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也使他们在实践中体验爱国主义教育的真谛，为培养新时代的爱国者奠定了坚实基础。

1.3加强心理健康教育

(1)针对当前青少年心理健康问题日益突出的现状，2024-2025学年度，我校将加大心理健康教育力度，旨在提高学生心理素质，促进学生全面发展。学校成立了心理健康教育中心，配备专业心理教师5名，全年共开展心理健康教育活动20余场。数据显示，通过心理健康教育活动的开展，学生心理健康水平得到了显著提升，其中，心理问题识别率提高了30%，心理困扰解决率达到了85%。

(2)学校心理健康教育中心定期开设心理辅导课程，针对不同年级、不同年龄段学生的心理特点，开展针对性的心理健康教育。例如，针对初中生青春期心理变化，学校开展了“青春期的我”主题讲座，引导学生正确认识自我，树立积极的人生观。同时，学校还建立了心理健康档案，对每位学生的心理状况进行跟踪记录，确保及时发现并解决学生的心理问题。

(3)在实践活动