传播学纲要（第3版）作者版 PPT第四章 人际传播.pptxVIP

传播学纲要(第三版)OutlineofCommunication陈力丹胡易容著新编21世纪新闻传播学系列教材中国人民大学出版社

第三部分

课程内容第四章人际传播一、人际传播的发生必然性二、人际传播的符号、媒介与意义三、社会关系与人际传播四、如何实现人际传播

第四章人际传播章节目标：知识目标1.掌握“人际传播”的概念及其必要性。2.掌握人际传播的符号、媒介与意义。3.掌握不同社会关系中人际传播的规律。4.学习人际传播的各种技巧，掌握网络人际传播的新特点。1.准确理解传播学基本概念的能力，能够清晰辨析日常生活中的相关概念；2.能够运用传播模式深入分析传播现象的能力。能力目标传播学纲要----人际传播

传播学纲要----人际传播一、人际传播的发生必然性图4－1恩格斯“两个人比一个人更人性一些。”

传播学纲要----人际传播图4－2达尔文（一）人不能没有相互的交流一、人际传播的发生必然性人最早的社会联系是孩子与母亲“独自一人的禁闭是可以施加于一个人的最为严厉的刑罚的一种。”

传播学纲要----人际传播人有了相互的交流才是社会的人。杜威：“社会不仅通过传播而存在，而且我们可以正当地说，社会存在于传播之中。”（一）人不能没有相互的交流一、人际传播的发生必然性

传播学纲要----人际传播包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要，这是个体在权力关系上，与他人建立或维持满意人际关系的一种需要。情感需要是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密、友好情感联系的需要。图4－3威廉姆·舒茨美国社会心理学家威廉姆·舒茨在1958年提出“基本人际关系取向”，他认为，当人们聚集在一起的时候，有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。（二）人际需要的三维理论一、人际传播的发生必然性

传播学纲要----人际传播乔治·霍曼斯GeorgeHomans1910－1989“人际传播是处于一个关系之中的甲乙双方借以相互提供资源或协商交换资源的符号传递过程。”人们因为自我利益的需要而进行人际传播，通过相互的传播活动，获得地位、信息、金钱、感情、荣誉等一系列自己想得到的东西。即我们喜欢能给予我们奖励的人强化原则社会交换原则即我们喜欢那些与美好经验或患难经历联结在一起的人，而厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人联结原则（三）人际传播的“社会交换理论”一、人际传播的发生必然性人际传播的社会交换理论图4－4乔治·霍曼斯

传播学纲要----人际传播施拉姆：“最好的传播效果是人际传播。”面对面的人际传播有两个特点：一是传递和接收信息的渠道多，传受双方不仅可以使用语言，而且能用肢体动作、眼神表情等多种手段传递信息，方法灵活；二是传播过程的双向性强，反馈及时，它以一来一往的形式进行，双方可随时根据对方的反应来把握自己的传播效果，对传播内容进行修正、补充或改换传播方法。（一）人际传播符号形式：语言与非语言二、人际传播的符号、媒介与意义

传播学纲要----人际传播面对面直接进行的人际传播，当传播双方使用口语或肢体语言时，双方使用媒介常常被忽略不计，凸显的是具体的符号形式。但实际上，任何一次传播活动的产生都会包含相应的媒介。（二）人际传播的媒介二、人际传播的符号、媒介与意义

传播学纲要----人际传播间接进行的人际传播，涵盖了大部分其他传播形式所用到的技术性媒介。（二）人际传播的媒介二、人际传播的符号、媒介与意义

传播学纲要----人际传播有效的交流不是仅靠轮流讲话达到的，它需要双方协同的努力。想要得到别人的倾听，最好的办法是先让对方感到你是在倾听他。意义无法正确显示，难在缺乏共通的文化、经验、观点等等。“您觉得‘菊花台’怎么样？”“没喝过。”（三）人际传播的意义交互原则二、人际传播的符号、媒介与意义

传播学纲要----人际传播三、社会关系与人际传播约翰·斯图尔特JohnStewart1941－2022人际传播不同于含有（人际）交往成分的非人际传播。这意味着，为了让人际传播得以发生，每个参与者都必须愿意并且能够以最能体现个人存在的方式进行交谈和倾听。这种意愿和能力只有当事人遇到以下情况时才会出现：（1）熟悉人际传播的基础；（2）愿意并有能力准确感知和倾听自己与他人，使他人了解他们本人及其思想；（3）知道在各种关系中，基本的传播过程是如何发生的；（4）拥有处理难题的某些资源。乔治·赫伯特·米德GeorgeHebertMead1863–1931符号互动理论：人们根据特定社会情境中产生的符号意义来行动。该理论有三个重要假设：（1）人们基于他人赋予某个事物的意义对