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1.1一天的气温教学设计-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1一天的气温教学设计-2023-2024学年科学四年级下册人教鄂教版

课程基本信息

1.课程名称：1.1一天的气温

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展学生的观察、比较和记录能力，理解气温变化的规律。

2.培养学生运用科学方法收集数据，通过数据分析得出结论。

3.增强学生对环境变化的敏感性，提升科学探究意识和环境意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确记录和比较一天中不同时间段的气温。

2.学生能够理解气温变化的基本规律，并能用图表表示。

难点：

1.学生对气温变化规律的抽象理解。

2.学生运用图表分析气温变化趋势的能力。

解决办法：

1.通过实际测量和观察，让学生亲身体验气温变化，增强感性认识。

2.设计阶梯式教学活动，逐步引导学生从具体到抽象，理解气温变化的规律。

3.利用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同解决问题。

4.通过练习和反馈，帮助学生提高运用图表分析气温变化趋势的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解气温测量的基本原理，引导学生理解气温变化。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演气象员，模拟气温记录过程，提高学生的参与度。

3.利用小组合作，让学生分组进行气温测量实验，培养团队协作能力和实验操作技能。

4.通过制作气温变化折线图，让学生直观地看到气温的变化趋势，增强数据分析能力。

5.运用多媒体展示气温变化的相关图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一天气温的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到每天的温度都在变化？你们知道这些变化有什么规律吗？”

展示一些关于气温变化的图片或视频片段，如日出、日落时气温的变化，让学生初步感受气温变化的魅力或特点。

简短介绍气温变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、气温基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气温的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气温的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、气温案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温变化案例进行分析，如不同季节的气温变化、城市热岛效应等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论气温变化的可能原因和应对措施，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温变化相关的主题进行深入讨论，如“如何通过改变生活习惯来降低室内温度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气温的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气温的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气温的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调气温在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气温知识。

布置课后作业：让学生观察并记录家中的气温变化，分析气温变化的原因，并撰写观察报告。

学生学习效果

学生在完成本章节的学习后，预期将取得以下学习效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地解释气温的概念，了解气温是如何测量的。

-学生能够识别气温变化的基本规律，如一天中气温的最高点和最低点通常出现在何时。

-学生能够区分不同季节和不同地理位置的气温变化特点。

2.**技能提升**：

-学生能够运用温度计等工具进行气温的测量和记录。

-学生能够通过图表（如气温变化折线图）来分析和展示气温数据。

-学生能够进行简单的气温预报，并解释预报的依据。

3.**探究能力**：

-学生能够提出与气温变化相关的问题，并设计实验或调查来寻找答案。

-学生能够通过