2025年人教统编版语文七下期中专项复习 语言综合性运用（含解析）.docxVIP

2025年人教统编版语文七下期中专项复习语言综合性运用

一、单选题

1．班级开展“时代先锋少年”社会实践活动，将采访一位老红军战士，以了解他的革命岁月。下面四句开场白中用语恰当、表达得体的一项是（）

A．爷爷，您好。临时到访，请您见谅。我们可以问您一些问题吗？

B．爷爷，您好。我们是光明中学的学生，今天来是想向您了解一些革命经历，您看是否方便？

C．我们是光明中学的，临时到访，请您见谅。今天想向您了解一些革命经历，请问您有时间吗？

D．爷爷，我们临时到访可能有点突然，但你今天务必给我们讲讲你的革命故事。

2．小语同学代表班级给老校长王先生拟写了邀请函，下面修改不正确的一项是（）

邀请函尊敬的王老：我班诚挚邀请您为我们班的顾问。您八十岁高龄，忝列我班顾问之职，我们不胜唏嘘。我们敬请您能够在百忙之中抽出时间来指导我班语文活动。本班兹定于本月26日上午9时在本班教室举行“人与自然”主题学习交流会，届时恭候您的到来。七年（1）班全体同学2024年11月20日

A．把“忝列”改为“屈就”B．把“唏嘘”改为“感激”

C．把“指导”改为“学习”D．把“到来”改为“光临”

3．【活动实践】

登高过程中，小文向大家分享了一段文字，你想记录下来，却不小心遗漏了几句，将下面三个句子依次填入横线处，顺序最恰当的一项是（）

我想，要造就一个有作为、有思想的人，登高恐怕是一个几乎不被人注意却被一直使用的手段。，需凭高御风、采天地之正气才可获得。，他们要统领万众，治国安邦，也得来这里饱吸浩然之气。，他们都各怀着自己的经历、感情、志向来与这极顶的风雪相孕化，拓宽视野，铸炼心剑，谱写浩歌，然后将他们的所感所悟镌刻在脚下的石上，飘然下山，去成就自己的事业。

①历代帝王登泰山除封禅或祭祀的目的外

②至于那些志士、仁人、将军、诗人

③凡人想要胸怀开阔、志向远大、感情激越

A．③②①B．②③①C．②①③D．③①②

4．在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（）

A．颐养春风拂面来B．敬老如花脸上开

C．情融孝道沐春晖D．敬老尊老崇大义

5．围绕“爱国”这一主题，同学们准备分类搜集爱国名言。有同学搜集了以下四条名言，不符合本次活动主题的一项是（）

A．一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

C．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

D．黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更宝贵。——林肯

6．文案组为本次活动拟写了上联，请你帮忙选择合适的下联（）

上联：泱泱华夏，一撇一捺皆载希望

下联：____

A．神州大地，一思一念皆是未来

B．浩浩九州，一文一墨尽显辉煌

C．家家户户，一桌一椅皆摆佳肴

7．下列宣传语不合适的一项是（）

A．倾听岁月留下的足音。(博物馆)

B．书中求知，静中明德。(体育馆)

C．知识改变命运，科技创造生活。(科技馆)

D．欣赏万千世界的斑斓。(美术馆)

8．某班拟开展以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动。下面是某小组同学就此拟写的几则活动宣传标语，其中不恰当的一项是（）

A．百善孝为先B．敬老爱亲，从我做起

C．仁者爱人，和谐社会D．孝行遍天下，真情满人间

9．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思、让我们学做莲叶的事业吧，____；让我们学做荷花的事业吧，____；让我们学做莲子的事业吧，____；让我们学做藕的事业吧，____。

A．把芬芳献给他人把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来

B．以苦心孕育未来把芬芳献给他人以宽阔拥抱生活把寂寞留给自己

C．以宽阔拥抱生活把芬芳献给他人以苦心孕育未来把寂寞留给自己

D．把寂寞留给自己以宽阔拥抱生活以苦心孕育未来把芬芳献给他人

二、填空题

10．某同学用“亦字亦画”的理念设计了“激扬文字·激荡年华”语文主题学习活动的宣传画，美术课代表将宣传画中“华”字的第一笔——撇变成了“树叶”。请你展开联想与想象，对这片“叶子”提出自己的设计建议，并说明理由。

答：

三、语言表达

11．老师和同学们在“阅读综合实践”的方法与启示，请你根据提示，完成下列对话。

老师：在本学期的语文阅读综合实践中，朗读与默读同等重要，就如同鸟之双翼，缺一不可。因此，我们应该进一步提升这两种能力。

小语：我们首先要注意，比如在朗诵《秋词》（其一）时，不仅要读出二二三的节奏，还要读出刘禹锡愈挫愈奋的豪壮情怀。

小文：你举的例子真好，朗读还可以让我们感受到音韵抑扬顿挫之美，通过运用重音、停连和语调等技