英语 第一册（五年制高职）教案 Unit1 A New School.docx

Unit1教案

单元名称

Unit1ANewSchool

授课内容

Warm-Up

Reading

授课课时

2

教学目标

1.能够描述职业学校的校园环境、课程和生活，并能说出与初中学校的不同。

2.能够理解班主任给学生的如何适应职业学校的建议，并能够获取关于如何交友、职业学校有效学习方式、发现自己优势的细节信息。

3.能够理解建议类议论文段首句作为主题句的文体特征；能够区分、判断建议、理由与例证。

4.能够列举自己的优势，能正面、积极地进行自我评价，树立尽快适应新职业学校，树立开展职业教育学习的信心。

5.能够运用略读段首句的建议类议论文阅读策略，获取作者主要观点。

6.能够掌握语篇中的重要语言点，在具体语境中运用单词和短语表达意义。

教学重点

1.阅读并理解如何适应新职业学校的三条相关建议，以及建议中关于如何交友、职业学校有效学习方式、发现自己优势的具体理由和例证的细节信息。

2.阅读并分析语篇结构，理解文体特征。

3.阅读重点语句，理解掌握重要的语言点并能够在具体语境中运用。

教学难点

能够列举自己的优势，能正面、积极地进行自我评价。

教学过程

教学环节

时间分配

主要内容

教学活动

设计意图

Step1

Warm-Up

10’

1.Lily’sSchoolActivities

Situation:ChenLili(Lily)isanewstudentinJiangsuVocationalSchool.Shetakespartinmanyschoolactivities.

(1)TshowspicturesaboutLily’sschoolactivities.

(2)SstelltheplaceswhereLilyandherclassmatesdotheactivities.Toffershelpwhennecessary.

(3)TaskssomeSstodescribewhatLilyandherclassmatesaredoinginschool.

从职业学校的校园生活出发，借助图文理解职业学校学习和活动及其场所的英文表达，并描述对职业学校学习生活的感受。

2.MyNewSchoolLife

(1)TasksSswhethertheydidthesethingsintheirmiddleschoolandhowtheyfeelaboutthenewschoollife.

(2)Sstellanswersandsharefeelingsaboutthenewschool.Theycanalsointroducemoreactivitiesifpossible.

(3)Tprovidesguidanceandassistancewhenneeded.

Step2

Pre-reading

3’

IntroductionandPrediction

Situation:Startinganewlifeinanewschoolcanbehard,andonethingmanystudentsareworriedaboutishowtogetadjusted.Mr.Wang,theheadteacherofLily’sclass,giveshisstudentssometipsonhowtoadjusttoanewschool.

TasksSstoreadthesituationandtitleofthetexttomakeaprediction----whatadviceMr.Wangislikelytogive.

引导学生通过已有信息预测如何适应新学校的相关内容，引发学生思考和阅读兴趣，引出课文主题。

Step3

While-reading

36’

1.SkimmingandPredictionChecking

Ssskimthetextandcheckifthey’vemadetherightprediction.

1.通过略读的阅读策略，检测读前预测。

2.通过扫读的阅读策略，获取主要信息。

3.通过精读的阅读策略，抓取细节信息。

4.通过头脑风暴，引发学生思考自己的优势，正面、积极地进行自我评价。

5.通过鼓励学生观察和总结，梳理建议类议论文语篇结构和文体特征。

2.Scanningand