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3《我很诚实》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《我很诚实》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解诚实的重要性，认识到诚实是做人的基本原则。

②引导学生反思自己在日常生活中是否做到诚实，培养诚实守信的良好品质。

③帮助学生掌握在遇到道德困境时，如何运用诚实原则去解决。

2.教学难点，

①学生能够理解诚实与诚信的关系，并能够在实际行动中体现出来。

②学生在面对诱惑时，能够坚持诚实原则，不受外界影响。

③学生能够学会如何在日常生活中运用诚实原则，做到言行一致。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、教鞭。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于展示教学课件和互动交流。

-信息化资源：诚实守信相关的视频资料、图片素材、网络故事案例。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、故事分享、道德辩论。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于诚实守信的视频，引导学生思考视频中的人物行为是否诚实，以及诚实的重要性。随后，教师提问：“同学们，你们认为诚实重要吗？为什么？”学生回答后，教师总结：“诚实是做人的基本原则，今天我们就来学习《我很诚实》这一课，了解诚实的重要性，学习如何在生活中做到诚实守信。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解诚实守信的概念，通过故事《狼来了》的讲解，让学生明白诚实的重要性。

②教师引导学生思考诚实与诚信的关系，举例说明诚实守信在日常生活中的具体表现。

③教师通过案例分析，让学生了解在遇到道德困境时，如何运用诚实原则去解决。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①情景模拟：教师设置一个道德困境的情景，让学生分组讨论并扮演不同角色，尝试运用诚实原则解决问题。

②角色扮演：学生分组，每组选择一个与诚实相关的故事，进行角色扮演，其他同学观察并评价。

③小组分享：每组选派代表分享本组的实践活动成果，教师点评并总结。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何在日常生活中做到诚实守信？

-回答举例：遵守诺言，不说谎，对待他人真诚，不抄袭作业等。

②遇到诱惑时，如何坚持诚实原则？

-回答举例：坚守道德底线，不为了个人利益而违背诚信原则，勇于拒绝诱惑。

③如何在实际行动中体现诚实？

-回答举例：在考试中不作弊，在与人交往中真诚待人，在家庭中尊重父母等。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调诚实的重要性，并总结以下要点：

-诚实是做人的基本原则。

-诚实守信在日常生活中的具体表现。

-面对诱惑时，如何坚持诚实原则。

-如何在实际行动中体现诚实。

教师鼓励学生在日常生活中做到诚实守信，做一个有道德、有品质的人。（用时5分钟）

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.诚实守信的定义与重要性

-诚实守信是指说话做事真实可靠，不欺骗、不隐瞒，遵守承诺。

-诚实守信是做人的基本原则，是社会交往的基石。

2.诚实守信的表现形式

-遵守诺言：不轻易许诺，一旦许诺就要努力兑现。

-不说谎：面对事实，不编造虚假信息。

-真诚待人：与人交往时，保持真实的态度和情感。

-不抄袭：在学习、工作中，独立完成任务，不抄袭他人成果。

3.诚实守信的培养方法

-树立诚信意识：认识到诚实守信的重要性，自觉践行诚信原则。

-增强自律能力：在日常生活中，严格要求自己，做到言行一致。

-学会拒绝诱惑：面对诱惑，坚守诚信原则，不违背道德底线。

-积极参与诚信实践活动：通过参加社会实践活动，锻炼诚信品质。

4.面对诱惑时如何坚持诚实原则

-树立正确的价值观：明确诚信的重要性，将诚信作为行为准则。

-增强自我控制力：在面对诱惑时，保持冷静，坚守诚信原则。

-学会沟通：在遇到道德困境时，与相关人员沟通，寻求解决方案。

-勇于承担责任：在违背诚信原则时，勇于承认错误，积极改正。

5.诚实守信在生活中的应用

-家庭生活：尊重父母，遵守家规，不欺骗家人。

-学校生活：遵守校规，诚实对待同学和老师，不抄袭作业。

-社会生活：遵守法律法规，诚实守信，积极参与社会公益活动。

6.诚实守信的评价与反馈

-自我评价：定期反思自己的行为，检查是否做到诚实守信。

-同伴评价：与同学相互监督，共同进步。

-教师评价：教师对学生的诚信行为给予肯定和鼓励，对不足之处进行指导。

7.诚实守信与道德