人教版一年级上册数学精品教学课件 第4单元 第2课时 立体图形的拼搭.pptVIP

人教版数学一年级上册课件第2课时立体图形的拼搭4.认识图形(一)复习导入这几个物体是什么形状的？有什么特点？根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。探索新知活动1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探究点1相同立体图形的拼搭活动2.用2个相同的长方体拼一拼。我拼成了长方体。探索新知活动3.用2个相同的圆柱拼一拼。我拼成了圆柱。拼图的时候要找出有平平的面的两个图形才能拼出新的图形。探索新知活动4.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！探索新知探索新知活动5.要想拼成,需要几个？试一试。8个。探索新知活动6.用4个拼一拼。看，我拼成了一个正方体！探索新知归纳小结：多个相同的立体图形可以拼成同一种立体图形，如多个小圆柱可以拼成一个大圆柱；也可以拼成不同的立体图形，如多个正方体可以拼成一个长方体。探索新知1.拼一拼，连一连。2个正方体拼的9个正方体拼的3个正方体拼的4个圆柱拼的4个正方体拼的4个长方体拼的探索新知看谁搭得又稳又高。用所有的积木搭。探究点2多种立体图形混合拼搭探索新知操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！1.尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？比一比就知道了！探索新知尽量往高搭。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。探索新知归纳小结：长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。探索新知同一个长方体，如何摆放最高？圈一圈。当堂练习1.把能搭稳的圈一圈。当堂练习2.4个图形搭一搭，最高的画“√”。√2.长方体和正方体摆放时较稳定，可以放在下面；圆柱横放时容易滚动，应该竖放；球容易滚动，尽量放在上面。课堂总结1.多个相同的立体图形可以拼成同一种立体图形，如多个小圆柱可以拼成一个大圆柱；也可以拼成不同的立体图形，如多个正方体可以拼成一个长方体。课后作业作业请完成教材“做一做”，练习八第4~8题。