三年级下册英语教案3.pdfVIP

全册教材分析

一、教材分析

本年级使用的教材是山东科学技术出版社出版的供五年制小学三

年级第二学期使用的学生用书第二。

本教材有六个新授单元和一个复习单元，其中每个新授单元都

包含有三个新授lesson和一个again,please的reviewlesson.

每个新授单元集中一个大话题，这个话题通过3个lesson分别解

决一个（组）知识学习重点，而每个lesson的各项活动都围绕着知识

重点展开；最后在第四个lesson中集中复习回顾前三个lesson出现的

重点语句。整个知识体系呈整体一分散（又是集中的）一整体的滚动模

式呈现。有利于小学生学习的循序渐进。

每个单元的前三个lesson基本包含：Lefslistenandsay.主要呈

现词汇和语言，是词汇教学和语言教学的重点部分；Listenandread主

要是进行字母教学；Lefstalk/play/act是通过活动练习语言；Let,

schant通过歌谣练习语言；Letssing通过歌曲巩固语言。Lesson4

是每个单元的复习或欣赏课。Letstak在故事情节中复习、巩固本单

元的重点词汇和语言，重点在实际交际活动中运用和提高；FunTime

是在趣味游戏中启迪心智，在中外文化中开阔视野。

Review模块包含个任务，通过问一问、答一答、找一找、说一

说、做一做唱一唱等不同运用形式，巩固所学语言。

本教材编写主线清楚，主句型明了，难度适宜，适合学生年龄特

点。学单词于句子或对话中，整体感知、理解、运用。所学知识滚动复

现，层层递进，步步提高，降低学习难度，易于初学英语的低龄学生学

习。加大复习频率，滚雪球式发展，利于语篇能力的形成。卷味性强，兼

顾对学生良好习惯养成教育。多方位渗透文化知识，在语言学习的过程

中自然习得中、西方文化。不失为一套科学、规范的好教材。

二、学生分析

刚开始学习英语，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有

些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师

的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习

英语的的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺

乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学

习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、

单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有

兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就

可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的

趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教

学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强

对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高

教学质量。

三、总体教学标

依据国家《英语课程标准》的以下五方面教学标开展教学：1.语言知识2.

语言技能3.情感态度4.学习策略5.文化意识。本年段主要以培养兴趣，抓好双

基，培养学生的英语语言运用能力为总标和指导思想，通过教学活动，使学生

对英语学习有好奇心，喜欢听他人说英语，自己敢于说英语，乐于说英语。能根据

教师的简单指令做游戏、做动作、做事情。能做简单的角色扮演。能唱简单的英

文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能描

述简单的个人特征和表达简单的情感，能正确书写单词表里的四会单词。对英语

学习中接触的其他国家的