高考地理热点专题复习1.docVIP

高考地理热点专题复习1

高考地理热点专题复习1

高考地理热点专题复习1

2019年高考地理热点专题复习1

一、地球专题

１、经、纬度计算:经度差与地方时差算经度-－地方时每相差1小时，经度相差１°;纬差法与正午太阳高度算纬度--正午太阳相差多小,纬度相差多少;北极星得仰角即地平高度等于当地地理纬度;经纬线上长度算经纬度-－1°经线长111ｋm，1°纬线长1１1ｃosфkm(ф为纬度）。

东西经－--东(西)经度得增大方向与地球自转方向相同(反)。

南北纬--北纬得度数向北增大

东（西)半球--从20°Ｗ向东至１60°Ｅ

2、比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。

3、方向-Ａ在Ｂ得什么方向,分清出发点B与目得地A,看纬线得位置定南北（上北下南),

看经线得位置关系(经度差小于１８0°度)

４、有关时间计算:

①某地时区数=该地经度÷1５,对商取整数部分,尾数部分四舍五入;

②区时得计算:根据各时区中央经线得地方时即为本时区区时,相邻得两个时区得区时相差1小时,即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减;

③地方时得计算：找出已知得经度与时间,经度差＝东边地点得经度-西边地点得经度（不跨18０°经线计算，东经度为正,西经度为负值),时间差=经度差÷地球自转角速度１５°/时或1°/4分，注意加减行程时间根据东早西晚。结果若小于0,则应加24小时，日期变为昨天。

④地方时得判断方法：日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00,昏线与赤道交点所在经线得地方时为18:00;晨昏线与某纬线得切点所在经线为0:0０(切点为极昼)或12:00(切点为极夜)。太阳直射点所在经线得时间为12：0０，其对应经线上得时间为0时。昼半球中点经线上得时间是12时,北京时间是指120Ｅ得地方时,国际标准时是指0度经线得地方时，太平洋标准时是指12０W得地方时。

⑤日期界线有两条：自然界线即地方时０：00经线，顺着地球得自转方向,跨过它时日期应加上1天;人为界线即国际日期变更线,也就是1８0°经线(但两者有三处并不完全重合),顺着地球得自转方向，跨过它时日期应减去1天。注意今天与昨天范围得描述。

6、地球自转速度计算:①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等,大致每小时15°;②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0,任意纬线上线速度Vф＝V赤道coｓф=１670ｃoｓфｋm/h;③同步卫星得角速度与地球上除极点外得任一点都相等,线速度比对应地面上得点大。

7、太阳高度及正午太阳高度计算:①太阳高度由太阳直射点（h=90°)向四周以同心圆得形式递减，到晨昏线上h=0°,昼半球h0°,夜半球ｈ０°。解题方法一定要注意把等太阳高度线图转化为日照图，关键是注意中心点或为太阳直射点，或为夜半球中点。

②正午太阳高度得分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减,计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少,正午太阳高度也相差多少。

8、昼夜长短计算：

弧比法----某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以１５°／时；

日出日落法--－日出时刻=1２-昼长/2=夜长/2；日落时刻=12+昼长/2=24-夜长/2;极昼区昼长为2４小时,极夜区昼长为0小时,赤道上各地昼长永远是12小时,两分日全球各地昼长均为１2小时;

纬度法----纬度相同,昼夜长短相等,日出日落时刻相同;不同半球相同纬度得两地昼夜长短相反,即某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地得夜长。12月22日２0Ｎ－10时４７分

4０N-9时09分，60N－－５时31分。

9、太阳直射点得确定:

①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)得经线，地方时1２:0０得经线;

②直射点纬度即正午太阳高度为9０°得纬线,直射点得纬度大小与极昼或极夜出现得最低纬度大小互余,直射点纬度大小等于极昼得极点得太阳高度(或正午太阳高度）大小。

10、常见得正午太阳高度角

(1)、极点:一天中在极点上看太阳,太阳在地平圈以上作圆周运动,表现为不升不落。

极点上，一年中在极昼期太阳高度在０?到２3、5?间变化。

极点上所见得太阳高度与太阳直射纬度度数相等。

(2)、赤道：赤道上因全年昼夜等长,所以总是6点日出18点日落，一年中,正午太阳高度在9０°和6６、5°间变化。

(３）、极昼出现得最低纬度得地点,其纬度与该日太阳直射纬度互余。

11、太阳回归运动轨迹图

1）、等值等距规律--地球上同一地区在一年中正午太阳高度角、昼夜长短、日出日落方位值得同一值会出现两次(等值),而且同一值出现得日期与二分二至中得任意一天得距离等长。

2)、二分二至得日期与直射点位置

12、赤交角得变化与五带

1３、地球公转轨迹图判断依据:地球自转与公转方向一致,地轴北轴倾向太阳-夏至日,夏至日地球位于远日点附近。

1４、影响太阳辐射强度得因素: