四川省绵竹市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题新版.docxVIP

四川省绵竹市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、下列关于有限责任公司的说法中，不正确的是：（）

A.有限责任公司由50个以下、2个以上股东出资设立

B.有限责任公司注册资本的最低限额为人民币三万元

C.全体股东的货币资金额不得低于有限责任公司注册资本的百分之三十

D.股东向股东以外的人转让股权，应当经全体股东过半数同意

【答案】：A

2、目的是使消费者对商品产生良好感觉的广告是（）。

A.公益广告

B.劝说性广告

C.信息性广告

D.特征广告

【答案】：B

3、中国恢复在联合国大会的席位是在（）。

A.1971年

B.1972年

C.1978年

D.1979年

【答案】：A

4、相对于2001年，10年的销售份额增长率最大的车型是（）。

A.B级型车

B.A级型车

C.A0级型车

D.A00级型车

【答案】：D

5、考试之于（）相当于（）之于运动

A.考场——操场

B.分数——成绩

C.学生——体操

D.评价——跑步

【答案】：D

6、和谐对于（）相当于谦虚对于（）

A.强硬蛮横；安分守己

B.融洽无间；夜郎自大

C.波澜不惊；虚怀若谷

D.动荡不安；趾高气扬

【答案】：D

7、VR技术是VirtualReality（虚拟现实技术）的英文缩写。近年来，我国的VR技术不断发展，并在医疗、教育、智能制造等行业中得到广泛的运用。5G网络会大大提升虚拟现实体验的仿真度、沉浸感和交互性，这将促进虚拟现实产业的进一步发展。

A.中国VR技术的不断发展

B.VR技术在各行各业中的运用

C.5G网络所带来的更完美感受

D.5G网络商用范围的扩大

【答案】：C

8、()对于原子相当于车轮对于（）

A.夸克：气缸

B.库仑：车速

C.电子：汽车

D.核能：火车

【答案】：C

9、从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

A.变态反应并非对身体一无是处

B.“蠕虫假设”略胜“毒素假设”

C.有些过敏是可以主动避免的

D.过敏症的治疗已取得很大进展

【答案】：A

10、TWQYNW2BNQBPQTN（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

11、在所有文字形式中，传奇是最接近如愿以偿的梦幻的。正是由于这一原因，从社会的角度看，传奇起到一种奇妙又矛盾的作用，在每个时代，社会的统治阶级或知识界的权威阶层总是用某种传奇的形式来表现自己的愿望，而通常以战争为题材的小说更容易唤起大众读者的阅读兴趣。这段文字意在说明（）

A.传奇故事能满足人们虚幻的愿望

B.英雄传奇故事是特定时代的产物

C.统治阶级和知识精英都喜欢塑造英雄传奇

D.传奇故事深受读者与主流意识形态的欢迎

【答案】：D

12、老林和小陈绕着周长为720米的小花园匀速散步，小陈比老林的速度快。若两人同时从某一点同向出发，则每隔18分钟相遇1次，若两人同时从某一点反向出发，每隔6分钟相遇1次，由此可知，小陈绕花园散步一周需要多长时间（）

A.6

B.9

C.15

D.18

【答案】：B

13、美国医学专家研究发现，胰岛素既能控制血糖水平，又能调节大脑细胞功能，它可帮助脑细胞突触更好地连接沟通，形成更强的记忆。吃糖过量会导致大脑中胰岛素水平下降，记忆和学习等认知能力随之削弱。因此，专家提醒，总吃甜食会损害大脑记忆和学习能力。

A.研究表明，饥饿状态下吃糖是最能迅速恢复体力和脑力的，而且，吃甜食有助于改善心情

B.人脑完成认知和记忆等功能所消耗的最主要物质就是葡萄糖，人脑一天要消耗120克葡萄糖

C.糖分大大减少了大脑中“脑源性神经营养因子”（BDNF）的含量，导致记忆力容量缩小，学习能力被破坏

D.大量吃糖会使体内环境转变成中性或者弱酸性，体内自由基过多，这样就会加速人脑的细胞老化，且易助长白发

【答案】：C

14、为了解网站对不同年龄段