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3、声音改变;践行“做中学”;鼓发出声音;鼓发出声音;对比试验一:观察比较声音强弱改变
要求:拿一把钢尺或塑料尺一部分伸出桌面大约10-12厘米。用一只手压住尺子一端,另外一只手拨打尺子另一端。;小组合作学习探究试验:(2分钟);;观察比较声音强弱改变;观察比较声音强弱改变;声音强弱能够用音量来描述。
振动幅度越大,声音越强;
振动幅度越小,声音越弱。
音量单位:分贝(dB);对比试验二:观察比较声音高低改变;杯号;;对比试验三:拨动橡皮筋;振动快;振动慢;;
课文知识全练
一、填空题
1、声音是由______产生。
2、音高单位______,它描述____________。
二、判断
1、声音有高有低,有强有弱。()
2、振动幅度越大,物体发出声音越高。()
3、振动越慢,物体发出声音越低。()
三、选择题
1、音量单位是()
A.分贝B.赫兹C.伏特
2、当物体振动停顿时,声音改变情况是()
A.余声不绝B.马上停顿C.没有改变
;3、吉他上有六根从粗到细琴弦,试想想声音最高应该是
______发出来。
A.最细琴弦B.最粗琴弦C.中间琴弦
四、简答题。
小东正在厨房冲开水,在客厅小东妈说,水瓶快灌满了。她是怎样知道呢?
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