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排列与组合
目录
【解密高考】总结常考点及应对的策略,精选名校模拟题,讲解通关策略(含押题型)
【题型一】排列数与组合数的推导、化简和计算
【题型二】数字排列
【题型三】几何问题
【题型四】捆绑法
【题型五】插空法
【题型六】定序问题(先选后排)
【题型七】列举法
【题型八】多面手问题
【题型九】错位排列
【题型十】涂色问题
【题型十一】分组问题
【题型十二】分配问题
【题型十三】隔板法
【题型十四】分解法模型与最短路径问题
【题型十五】环排问题
【误区点拨】点拨常见的易错点
易错点:对两个计数原理理解混乱
:排列组合和二项式定理是高考热点知识点,有了多选题型后常和概率结合起来考察,所以需要考生对于排列组合的基础题型有所了解,以及一些特殊的方法,这块有很多固定的题型,当然在掌握题型的基础上还需要明白其原理,能够冷静分析,合理运用好排列组合的解题思维。
:根据高考回归课本的趋势,排列数与组合数的运算以及术与式的归纳理解要求要相继变高,而这块内容也是因为传统的固定题型容易被学生忽略的知识点,需要重视起来。
【题型一】排列数与组合数的推导、化简和计算
【例1】已知为正整数,若,则.
【答案】3或7
【分析】根据组合数的定义和性质分析求解即可.
【详解】因为,则,解得,
由组合数性质可知:或,解得或.
故答案为:3或7.
【例2】排列数和组合数都有丰富的性质和实际应用,下列结论中正确的是(????)
A. B. C. D.
【答案】BCD
【分析】利用组合数的定义和排列数的定义可A、B;利用组合数的递推关系式?可证明C正确;从组合数的意义角度看,都表示是两个各有个元素的集合和中选取总共个元素的方式数,由此得D正确.
【详解】对于A,因为,故A不正确;
对于B,因为,故B正确;
对于C,因为,故C正确;
对于D,考虑从两个各有个元素的集合和中选取总共个元素的方式数,总的选取方式数是.另一方面,我们可以将选取过程分为不同的情况,即从集合中选取个元素,从集合中选取个元素,其中从0到,对于每个,选取的方式数是.由于?,所以每种情况的方式数是,因此,总的选取方式数可以表示为:,由于这两种方法计算的是同一个选取过程的方式数,所以它们相等:,故D正确.
故选:BCD.
【变式1】已知,则(????)
A.5 B.6 C.7 D.8
【答案】D
【分析】根据排列与组合公式计算求解即可.
【详解】由,则,
则,即.
故选:D
【变式2】(1)已知,求n.
(2).
【答案】(1)6;(2)252
【分析】(1)利用组合数性质以及组合数公式和排列数公式,将化简并展开,解方程即可求得答案.
(2)法一:利用组合数的性质求解;法二:直接计算,求和.
【详解】(1)由得,
即,即,
解得,或,
又由知,即,
故.
(2)法一:
.
法二:原式.
【题型二】数字排列
【例1】用这五个数组成无重复数字的五位数,则不同的奇数共有(????)
A.120个 B.72个 C.60个 D.48个
【答案】D
【分析】根据分步乘法原理,先安排个位数字,再安排余下的4个位置.
【详解】根据题意,先安排个位数字,在3和5中选一个共有种,
再安排余下的4个位置,有种,
所以组成无重复数字的五位数,不同的奇数共有种.
故选:D.
【例2】设一个三位数的个位、十位、百位上的数字分别为,,,若,,则称这个三位数为“峰型三位数”,例如251和121都是“峰型三位数”,在由0,1,2,3,4,5中的部分数字组成的三位数中,“峰型三位数”的个数为.
【答案】40
【分析】根据给定条件,利用“峰型三位数”是否含有数字0分类,结合排列、组合计数问题列式计算即得.
【详解】①若“峰型三位数”由三个不同的数字组成:
当“峰型三位数”含有数字0时,0必为个位,再从余下5个数字中任取两个,大的数字为十位,有种方法;
当“峰型三位数”没有数字0时,从除0外的5个数字中任取3个,最大数字作十位,有种方法,
此时,“峰型三位数”的个数为;
②若“峰型三位数”由两个不同的数字组成,则一定不包含0,此时共有种方法;
综上,“峰型三位数”的个数为.
故答案为:40
【变式1】设集合A中的元素均为无重复数字的三位正整数,且从中任取两个相乘所得均为5的倍数,则A的元素个数最多为.
【答案】137
【分析】三位数中的5的倍数分个位是0和个位是5讨论即可.
【详解】由题意知,集合中且至多只有一个元素不是5的倍数,其余均是5的倍数.
首先讨论三位数中的5的倍数,
①当个位为0时,则百位和十位在剩余的9个数字中选择两个进行排列,则这样的偶数有个;
②当个位为5时,则百位有个数字可选,
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