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以现代化史观照亮高中近代史教学之路

一、引言

1.1研究背景与意义

高中历史教育作为培养学生历史素养和综合能力的重要阶段，对于学生的成长和发展具有深远影响。在高中历史教学内容中，近代史占据着关键地位，它涵盖了从鸦片战争到新中国成立前的一段波澜壮阔且对中国乃至世界格局产生深远影响的历史时期。然而，当前高中近代史教学在教学理念、方法及内容呈现等方面存在一定的局限性。

在教学理念上，部分教师仍然秉持传统的教学观念，过于注重知识的灌输，而忽视了对学生思维能力和历史素养的培养。在这种理念的指导下，教学过程往往缺乏活力，学生被动接受知识，难以真正理解历史事件的本质和内在联系，对历史的认识较为肤浅。

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