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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

4.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

5.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

6.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

7.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

8.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

9.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

10.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

二.填空题(共10题，共38分)

1.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

2.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

5.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

7.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

8.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

9.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

2.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

3.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

4.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

5.声音看不见也摸不着。（??）

6.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

7.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

8.声音能引起周围物质的振动。（??）

9.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

10.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3