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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案【完整版】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案【完整版】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.鸮尊是(?)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

2.世界上许多国家见面时最常见的礼节是(??)。

A.拥抱礼仪

B.贴面礼仪

C.握手礼仪

3.下图中,图(??)是印度明珠泰姬陵。

A.?

B.?

4.(??)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

5.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

6.下列被称为“母亲河”的是(??)。

A.长江

B.淮河

C.滦河

二.填空题(共6题,共18分)

1.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

2.人类的文明史是由(???)共同创造的。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互学习和(???)的。

4.在各具特色的(???)中,人类创造出了绚丽多姿的文化,(???)就是其中的一个代表。

5.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???),而是相互(???)。

6.(???)是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,共有282条。

三.判断题(共6题,共12分)

1.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有相同的礼仪。(??)

2.中华民族有上下五千年的悠久历史。(??)

3.卢浮宫是美国的特色建筑。(?)

4.无论如何,我们应该热爱自己的所有文化。(??)

5.各种文化都是平等的。(??)

6.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.谁发明了什么?连一连吧。

富尔顿???电灯

爱迪生???电话

贝尔????蒸汽轮船

史蒂芬孙???飞机

莱特兄弟???火车

五.简答题(共6题,共38分)

1.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?

2.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。

3.作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?

4.当前新型冠状病毒肆虐,让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯,减少病毒传播机会,国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人数分成份),对此你同意吗?为什么?

5.为什么中国文化要走向世界?

6.你知道由于文化差异引起的尴尬吗?请你用自己喜欢的方式与同学们分享一下。

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.世界人民

2.世界人民

3.孤立存在;借鉴

4.自然环境;舞蹈

5.孤立存在的;学习和借鉴的

6.“汉谟拉比法典”

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下:

五.简答题

1.四大文明古国是中国,古埃及,古巴比伦、古印度。中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字,古印度人的印章文字。

2.徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春,四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心,遍及中国。在2010年11月16日,京剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录。

3.(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,摒弃傲慢和偏见。

(2)既要认同本民族的文化,又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异,与来自不同文化的人们友

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