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教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷(含答案).docxVIP

教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷(含答案).docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共22分)

1.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

2.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

3.小金的爸爸给他买了一个吉他,小金非常高兴,他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有的粗有的细,松紧不同,声音也不一样。

①拨动吉他弦,声音最高的是(??)。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

4.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(??)。

A.立刻用手捂住锣,使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

5.下图,把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们听不到钟的“嘀、嗒”声,是因为(??)。

A.没有空气,钟针就不会走动?????B.没有空气,钟针就不会振动了?????C.没有空气,钟发出的声音就传播不出来了

6.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(??)。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

7.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

9.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越(??)。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

10.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。

A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边

二.填空题(共10题,共56分)

1.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿(???),一会儿(???)。

2.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。

3.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。

4.声音的产生是由(???)引起的。

5.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。

6.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。

7.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。

8.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越。(???)拉得越松,声音越(???);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨,声音(???),轻轻拨,声音(???)。(选填“高”“低”“强”“弱”)

9.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。

10.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。

三.判断题(共10题,共20分)

1.声音不能在行驶的客车里传播。(??)

2.我们周围的声音有的悦耳,有的刺耳。(??)

3.同一个物体能发出高低、强弱的声音。(?)

4.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)

5.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)

6.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)

7.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。(??)

8.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)

9.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)

10.调松二胡的弦能使它的音量增大。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题,共10分)

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