【+高中语文+】《屈原列传》课件++统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

汨罗江畔英魂舞，忠魂不泯浩气存——高二选必中《屈原列传》;;;

国家领导人在不同场合曾多次引用爱国诗人屈原的诗句：

2014年10月15日，在文艺工作座谈会上的讲话中，引用屈原

的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”,勉励文艺工作者坚持以人民为中心的创作导向；

2018年5月28日，在中国科学院第十九次院士大会、中国工

程院第十四次院士大会开幕会上的讲话中，引用屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”,勉励广大科技工作者积极抢占科技竞争和未来发展制高点。;

屈原天资明敏，早年接受了系统而全面

的古典教育，博闻强识，明于治乱之道，精于外交之术。担任楚国左徒时，他上陈治道以辅君，参与国是；下修典章制度以治民，令行禁止；同时，妥帖应对朝聘事宜，巩固

楚齐邦交，外交工作也做得有声有色。这些

都得到了楚怀王的充分肯定。;;

在一个崇尚征战杀伐的“混浊世界”中，

屈原推崇德政。屈原虽为楚国人，但并没有被楚文化所局限，而是深受儒家文化的熏陶，非常仰慕帝喾、尧、舜、商汤、周武王等前代圣王，对五霸之首齐桓公也推崇有加。屈

原作品中多次提到“仁义”思想，如《离骚》

中“夫孰非义而可用兮?孰非善而可服?”;

屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇

天之不纯命兮，何百姓之震愆?民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民癀和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，

受命变法，“明法度之嫌疑”,初步达到了“国

富强而法立兮”的目的。;

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初年

间共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、

十表、八书。是我国二十四史中的第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。”《史记》与《资治通鉴》并称“史学双壁”;

经世价值彪炳史册

□十二本纪：记历代帝王政绩

口三十世家：记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡

□七十列传：记重要人物???言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序(如《屈原列传》

□十表：大事年表

□八书：记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用;

王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;

屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥jué有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难shuinán》《孤愤》;《诗》三

百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”;

司马迁同屈原一样，品格高洁，

才华横溢，竟因李陵一案被汉武

帝处以腐刑。千古忠贤，途竟一辙，所以作者在《屈原列传》中着重指明“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,以自况《史记》之成，是基于垢辱。;

何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，

湘流应识九歌心。

泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。;

于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇;

“王甚任之”的表现：“为楚怀王左徒”,“入则与王图议国事，以

出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。

“王甚任之”的原因：①“楚之同姓”,屈原的祖先屈瑕是楚武

王的儿子，受封于屈邑，因以屈为氏，是楚国王族中的一支；②屈原具有杰出的才能，即“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。;;

直接原因是上官大夫“谗之”,“争宠而心害其能”;

根本原因在于怀王不再信任屈原，所以才听任谗言。;;;;

①“忧愁幽思而作《离骚》”疾王听之不聪也，谗陷之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。

②“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?;;;;;

第4自然段：①受骗绝齐

第5自然段：复释张仪

第6自然段：诸侯击楚

第7自然段：赴秦身死;;;;

品质：两相比照，突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了

他矢志不渝、以死明志的品质。

感情：从对话中可以看出司马迁对屈原人格的赞扬和景仰，以

及同情、惋惜之情，也表现出他对黑暗势力的强烈愤慨。;;;

屈原既死，赋存国亡。“屈平词赋悬日月”(李白《江上吟》),他创

造的楚辞诗体后继有人，但后继者“终莫敢直谏”。这一段将楚辞的继承者与屈原相对照，将楚国的灭亡与屈原相联系，写出了屈原无可比拟的崇高伟大和不可估量的巨大影响力。;;

第一部分(1-3):屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。

第一层(1-2):因才而被“任”,因“谗”而被“疏”(记叙)。

第二层(3):创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格的评价(议论抒情)。

第二部分(4-9):