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;目录;七年级上册四单元“追美好人生”基本立意思路:
1.本单元以“人生”为主题,围绕“我所追求的美好人生”展开,引导学生树立正确的人生观。
2本单元针对“树立怎样的人生目标”“拥有怎样的人生态度”“怎样实现人生的价值”三个具体问题,引导学生理解“我应当追求怎样的美好人生”这一核心问题。
3.第一二单元引导学生正确认识自己、正确看待和处理自己与他人的关系;第三单元引导学生叩问自己的生命本身;第四单元升华到对人生的思考,鼓舞学生在踏实奋进中绽放人生光彩,在奉献中成就精彩人生,构成层层递进、由浅入深、由表及里的内容。
4.第四单元是本册教学内容的落脚点,也是本册教学目标的升华。
;;11课
确立人生目标;12课
端正人生态度;13课
实现人生价值;1.人的生命活动方式与动物的区别是什么?;2.为什么需要确立人生目标?;3.人生目标的分类及其关系?;4.如何树立正确的人生目标?;
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。;积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。
消极的人生态度,往往使人看到事物坏的
一面,从而心灰意冷、消极懈怠。
;①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。;①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
②无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。;①我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;
②同时,我们要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、倦怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。;?①逆境不馁。每个人都希望自己的人生
一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
②在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。
③在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。;11.顺境和逆境的关系是什么?;人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。;①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动,人们不仅改变了自然界,也改变了人的社会关系,塑造了人的本质,提升了人的能力。(P97相关链接);14.怎样在奉献中成就精彩人生?;1.计划赶不上变化,确立长远目标没有价值。;4.逆境对人生的作用是消极的,我们要避免使自己处于逆境。;1.2023年9月28日,杭州亚运会游泳项目中,18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。小学时,程玉洁在作文里写道:“我有一个冠军梦,希望长大以后可以成为游泳世界冠军,为国争光。他们也会问我能不能做到,我总是很倔强地说,我一定能!”由此可见,正确的人生目标(???)
①指引我们走上正确的人生道路②只要经过努力奋斗就一定能够实现
③可以让我们拥有正确的行动④带来稳定而持久的内在激励
A.①④ B.②③ C.①② D.③④;2.马克思说:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人,然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有(???)
①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键
②我们要正确认识个人与社会的关系
③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系
A.①② B.①④ C.②③ D.②④;3.“每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动。农民劳动获得了果实,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是(???)
A.每个人都要成为体力劳动者
B.劳动没有高低贵贱之分
C.劳动者对国家的贡献有大有小
D.脑力劳动者的地位高于体力劳动者;4.“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲,1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学,回国后,多年隐姓埋名,投入中国核武器的研究。回首百年人生时,他说:“我这辈子最大的幸福,就是自己所做的一切,都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们(???)
①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌???②理想自然而然会变成现实
③勇于承担责任,奉献国家???????④实现中国梦需要每个人的拼搏
A.①② B.①③ C.②③ D.③④;5.长篇小说《平凡的世界》中有一段话:“命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才使人成熟起来。”据此完成下面小题。
对于懦弱的人,逆境就是失败
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