教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷【必考】.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当我们给气球充气之后，若想要天平平衡，另一边就要（??）。

A.多放一些豆子????B.减去一些豆子????C.保持豆子数量不变

2.风是由于（??）流动形成的。

A.水????B.空气????C.泥土

3.下列不属于空气的特征的是（??）。

A.支持燃烧????B.提供呼吸????C.无色无味????D.没有质量

4.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（??）。

A.能证明空气占据空间

B.不能证明空气占据空间

C.无法判断空气是否占据空间

5.下列哪项不是空气的用途？（??）

A.支持呼吸??????B.制作空气枪??????C.解渴

6.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（??）

A.无法生存????B.活得非常开心????C.生活质量要降低????D.生活会不方便

二.填空题(共6题，共26分)

1.（???）占据空间的大小容易发生变化，（???）占据空间的大小很难发生变化。[填“空气”或“水”]

2.物体可以分为三种类型：固体、液体和（???）。

3.乌鸦喝水的故事中，小石头占据了原本（???）的空间，水上升占据了原本（???）的空间。

4.研究“空气有质量吗”，用到的工具是（???），在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它（???）。然后往皮球里打入10筒空气，发现（???）的一端会往下沉，说明空气（???）。

5.地球被一层厚厚的（???）包围着，人们称它为（???）。

6.空气受热后会（???），变冷后又（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气虽然看不见，摸不着，但我们可以感知到空气。（??）

2.只有被压缩在皮球里的空气才有质量。（??）

3.空气和石头有着相同的特点，都能占据空间，都会流动。（??）

4.风只能给人类带来灾害，不能带来好处。（??）

5.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。?（??）

6.放在桌子上的空杯中什么都没有。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

物体????性质

气体????有固定的形状和体积

液体????没有固定形状和体积

固体????没有固定的形状，有固定的体积

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用气泡图表示空气的特点和作用。

2.说一说孔明灯为什么会上升高空呢？

3.风是如何形成的？

4.自然界中的风是怎么形成的？

5.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共24分)

1.用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如图）,过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面,这时你会发现什么?并说出其中的科学道理。

发现的现象:（???）

科学道理:（???）

如果将玻璃杯重新压人水底,把杯子慢慢倾斜,我们能看到的现象又会是（???）。

2.实验探究。

仔细观察下列图片，回答问题。

1、如图1所示,我们在收集空气的过程中发现,装有空气的袋子虽然看起来体积很大，但是质量很（???），摸起来很（???）[填“软”或“硬”]，且空气非常容易泄漏,需要（???）。

2、如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明空气是（???）、（???）的。

3.将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是（???）。

以上实验现象说明（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.D

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.空气；水

2.气体

3.水；空气

4.简易天平；平衡；皮球；有质量

5.空