1.1 正数和负数课件-人教版（2024）数学七年级上册 (2).pptxVIP

;;1、在小学，大家学习过哪些数？;1、在小学，大家学习过哪些数？;;;善数者不用筹策（《老子》）;;;;为什么会产生负数呢?

早在2000多年前，我国古人就了解了正负数的概念，那时候没有纸,人们只能用黑红算筹来计数。后来，生活中经常遇到各种相反意义的量。如:记账中的盈亏，粮仓中的进出，为了方便，就考虑用具有相反意义的量——正负数来记，于是就产生了负数。负数的引入是我国古代数学杰出的创造之一。

;;;教科书第4页练习;;在生活中存在各种各样的量，其中有一种量，它们的属性相同(即同类量)，但表示的意义却相反，我们把这样的量叫做相反意义的量．;判断相反意义的量的方法：

要紧扣相反意义的量的“两要素”，先看它是否意义相反，再看它是否是同类量，两者缺一不可．;;;;;;;3．如果水位升高3m时水位记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作m，水位不升不降时水位变化记作m.

4．月球表面的白天平均温度零上126oC，记作oC，夜间平均温度零下150oC,记作oC.;;;数字“0”的解密;;;正数：大于０的数

负数:在正数前面加上负号“－”的数(即小于0的数)

0:既不是正数也不是负数,它是正负数的分界;;;;