鲨鱼表演赛（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动[001].docx

鲨鱼表演赛（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课以“鲨鱼表演赛”为主题，旨在激发学生对海洋生物的兴趣，培养他们的观察能力和团队合作精神。通过实践活动，让学生学会观察、记录、分析，并将所学知识应用于实际，提高学生的综合素养。同时，结合二年级上册综合实践活动课程要求，关注学生的个性化发展，培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标分析

1.科学探究：激发学生对海洋生物的探究兴趣，提高观察能力和实验操作技能。

2.创意实践：鼓励学生发挥创意，设计鲨鱼表演赛规则，锻炼创新思维和动手能力。

3.团队合作：在小组活动中，培养学生与他人协作、沟通、解决问题的能力。

4.文化理解：通过鲨鱼表演赛，让学生了解海洋生物知识，增强文化自信和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对鲨鱼特征的观察与分析能力。

2.学生设计鲨鱼表演赛规则的创新性和可行性。

难点：

1.学生在小组合作中如何有效沟通与分工。

2.学生如何将海洋生物知识应用于实际活动中。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和图片对比，引导学生细致观察鲨鱼特征，培养观察力。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生自由表达观点，培养沟通与合作能力。

3.提供鲨鱼表演赛规则模板，引导学生结合所学知识进行创新设计。

4.开展模拟比赛，让学生在实践中检验规则，提升规则设计的可行性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》二年级上册。

2.辅助材料：准备与鲨鱼相关的图片、海洋生态图表、鲨鱼纪录片片段等。

3.实验器材：准备鲨鱼模型或图片，用于观察鲨鱼特征。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置鲨鱼表演赛规则设计板，确保教室环境适宜学生活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示鲨鱼图片，引导学生观察鲨鱼的特征，激发学生对海洋生物的兴趣。

2.学生分享自己对鲨鱼的了解，教师总结并引入本节课主题：“鲨鱼表演赛”。

二、观察与讨论

1.教师分发鲨鱼特征观察表，引导学生观察鲨鱼图片，填写表格。

2.学生分组讨论，分享观察到的鲨鱼特征，教师巡视指导。

3.各小组派代表汇报观察结果，教师点评并总结。

三、规则设计

1.教师引导学生思考：如何设计一场有趣的鲨鱼表演赛？

2.学生分组讨论，设计表演赛规则，如比赛项目、评分标准等。

3.各小组展示规则设计，教师点评并指导。

四、实践操作

1.教师讲解鲨鱼表演赛的操作流程，强调安全注意事项。

2.学生分组进行模拟表演赛，教师巡视指导。

3.学生根据规则进行比赛，记录比赛成绩。

五、总结与评价

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结鲨鱼表演赛的设计要点。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师对本节课进行总结，强调观察、讨论、实践的重要性。

六、拓展延伸

1.教师提出问题：除了鲨鱼，还有哪些海洋生物可以进行表演赛？

2.学生分组讨论，提出自己的想法。

3.教师总结并拓展，介绍其他海洋生物的相关知识。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-展示鲨鱼图片，引发学生兴趣。

-引导学生分享对鲨鱼的了解，总结引入主题。

2.观察与讨论

-分发鲨鱼特征观察表，引导学生观察图片。

-分组讨论，分享观察到的鲨鱼特征。

-各小组汇报观察结果，教师点评并总结。

3.规则设计

-引导学生思考如何设计鲨鱼表演赛。

-分组讨论，设计表演赛规则。

-各小组展示规则设计，教师点评并指导。

4.实践操作

-讲解表演赛操作流程，强调安全注意事项。

-分组进行模拟表演赛，教师巡视指导。

-学生根据规则进行比赛，记录成绩。

5.总结与评价

-回顾本节课所学内容，总结设计要点。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

-教师总结本节课，强调观察、讨论、实践的重要性。

6.拓展延伸

-提出问题，引导学生思考其他海洋生物的表演赛。

-分组讨论，提出自己的想法。

-教师总结并拓展，介绍其他海洋生物的相关知识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.海洋生态纪录片：推荐学生观看与海洋生态相关的纪录片，如《蓝色星球》等，通过真实场景了解海洋生物的生存环境。

2.海洋生物科普书籍：推荐适合二年级学生的科普书籍，如《海洋的秘密生活》，帮助学生深入了解海洋生物的习性。

3.海洋保护组织网站：介绍一些致力于海洋保护的公益组织，如世界自然基金会（WWF），让学生了解海洋保护的重要性。

二、拓展建议

1.观察日记：鼓励学生记录自己在生活中观察到的海洋生物，如海星、海龟等，培养观察力和记录能力。

2.海洋主题绘画：组织学生进行海洋主题绘画活动，发挥想象力，创作出自己心中的海洋生物。

3.海洋