教科版三年级上册科学期末测试卷附答案ab卷.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列选项中，不属于百叶箱作用的是（??）。

A.通风????B.挡雨????C.密封

2.测量水的温度时,我们应该手拿温度计的（??）。

A.上端????B.中间????C.下端

3.大约在1593年,意大利科学家（??）发明了世界上第一支温度计。

A.伽利略?????B.华氏海特?????C.阿尔伯特

4.操场上的红旗正在往东飘，这时候的空气（??）。

A.从西往东流动?????B.从东往西流动?????C.没有流动

5.下列关于空气的描述，错误的是（??）。

A.空气是可以被压缩的?????B.空气可以用来发电?????C.水中的动植物不需要空气

6.下列方法中能证明空气会流动的是（??）。

A.吹哨子????B.捏一捏吹鼓的气球????C.抱一抱充满空气的塑料袋

二.填空题(共6题，共20分)

1.对各种天气现象在未来某些时段的变化进行预报的活动称为（???）。

2.（???）、（???）、（???）等是常见的降水形式。

3.风向标箭头的指向是风（???）的方向。

4.请你写出有关空气的三个特征（???）、（???）、（???）。

5.用打气筒把（???）打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。

6.科学家利用（???）观测天气，发现规律。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水中的气泡总是往上冒,是因为空气比水轻。（??）

2.橡皮泥换了一个形状，但是本质上没有变化。(?)

3.水沸腾的现象是水变成了固体。(?)

4.海南和黑龙江12月的天气可能一样。（??）

5.食用碱也能溶解在水中。(??)

6.加热蒸发皿时要用到三脚架。(?)

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线魔方。

?????正确????错误

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共32分)

1.列举三个生活中水蒸发的事例。

2.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

3.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

4.作气象预报主要的步骤有那些？它为我们生活提供了那些便利？

5.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

七.综合题(共3题，共19分)

1.以下是做“热气球”的实验步骤。请按步骤在横线上填写正确的顺序。

①用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

②准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。

③将蜡烛点燃，然后用纸简罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸简，加热袋中的空气。

④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

正确的顺序为：（???）。

2.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

1.下列说法，错误的是（??）。

A.用同样多的水做实验

B.等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐

C.实验过程中，溶解了小苏打的水倒掉了一些，没关系，继续实验

2.在常温下，100毫升水中大约能溶解食盐（??）。

A.16克???B.36克???C.60克

3.小明往100毫升水中加了12克小苏打，发现：不论怎样搅拌，杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解，方法合适的是（??）。

A.往杯中加水???B.加快搅拌速度???C.拿到阳光下晒

3.根据表中记录的气温数据准确分析。

（1）最低气温出现在（???），最高气温出现在（???）。

（2）推测上午10时的气温大约是：（???）。

（3）气温一天的变化规律是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.天气预报

2.雨；雪；冰雹

3.吹来

4.无色；无味；透明

5.空气

6.工具

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.生活中的蒸发现象有晾晒的湿衣服变干了，水泥路面上的水慢慢消失了，用湿布在黑板或桌面上写一个字，会发现字迹会慢慢消失等。

2.加热（手捂、吹热气、吹风机、太阳下嗮等），升温可以加快冰的融化。

3.空气是无色、无味、会流动的气体。

4.步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况，使我们对天气的变化早做准备。如发布台风警报，可以使渔船及时躲避。

5.（1）将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直至食盐完全溶解。（2）用滤布（或